英語是一門語言，但對我們的中國孩子來說，英語始終不能當(dāng)做母語來學(xué)習(xí)，所以說學(xué)習(xí)起來非常吃力。有的時(shí)候明明自己已經(jīng)非常努力了，但是學(xué)習(xí)成績依舊沒有顯著的提升，甚至還可能一度回退，這是為什么呢？其實(shí)針對這樣的情況，很有可能是大家沒有掌握到有效的英語學(xué)習(xí)方法，如果說學(xué)習(xí)方式不正確，最終沒有效果，很顯然成績也是讓人堪憂的。

大家試著回憶一下我們自己的母語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們只能在出生時(shí)大聲哭，幾個(gè)月后我們就會(huì)叫“媽媽”了，這就是我們經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程。是的，大量的“媽媽”這個(gè)詞數(shù)日到我們黨的大腦里，（媽媽在我們面前一遍又一遍地用溫暖的笑容，用非?？鋸埖谋砬楹头浅Ｂ恼Z速，把“媽媽”這個(gè)詞灌輸給我們，“媽媽，叫我媽媽”）。

大家再想，如果少兒英語也采用這樣的教學(xué)方法，即前期大量語音輸入，后期結(jié)合著“義”和“形”的注入，是可以取得非常好的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)檩斎肓渴冀K是大于輸出，孩子沉浸在這個(gè)環(huán)境中，是非常有利于學(xué)習(xí)的。

眾所周知，英語學(xué)習(xí)注重頻率、環(huán)境。如今，很多的家庭經(jīng)很難滿足全英的環(huán)境了，達(dá)不到孩子在學(xué)校生活的要求。在這里，我有必要說明一下，環(huán)境是必須要有的，環(huán)境是英語薛城的基礎(chǔ)，阿卡索英語能夠夠給孩子充分地提供全英環(huán)境，另外，也充分地考慮到孩子的天性，所以，我們的教學(xué)模式是看動(dòng)畫學(xué)英語，整節(jié)課堂孩子都會(huì)在各種的換了氛圍、各種的表演中去學(xué)到英語，充分地提高孩子的英語學(xué)習(xí)“興趣”，再加上孩子課后的每日音頻打卡，英語思維會(huì)在孩子腦子里根深蒂固，遺忘率會(huì)大大下降，讓孩子的英語能夠像火山一樣爆發(fā)。

而且阿卡索的外教老師都是非常優(yōu)秀的，最近湖南電視臺(tái)《都市1時(shí)間》報(bào)道了阿卡索承諾外教100%有證，并公布了外教資質(zhì)查詢平臺(tái)，阿卡索是第一個(gè)、最快一個(gè)落實(shí)“外教教學(xué)資質(zhì)公開”政策、并主動(dòng)公示外教資質(zhì)的在線英語教育機(jī)構(gòu)。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費(fèi)試聽課：【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

我們回過頭來再看，大家想，頻率在英語學(xué)習(xí)的日常生活中如何體現(xiàn)的呢？

作業(yè)只是英語教學(xué)的一小部分，但它是反映兒童知識(shí)和能力的一面鏡子。語音作業(yè)是很有必要選擇，我剛才上邊也提到過，課后復(fù)習(xí)是反映頻率的有力保證。對于這個(gè)階段的孩子來說，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣真的是比學(xué)習(xí)更加重要。

我們再來結(jié)合艾賓浩斯記憶理論，記憶量會(huì)隨著時(shí)間的增加而減少。

當(dāng)信息進(jìn)入大腦，遺忘就開始了。隨著時(shí)間的推移，遺忘率越來越快。尤其是在剛記起的短時(shí)間內(nèi)，遺忘率是最快的。這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。該記憶方法遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，是艾賓浩斯記憶方法。及時(shí)回顧和自我測試知識(shí)和記憶效果是艾賓浩斯記憶方法的主要途徑。

因此，許多高質(zhì)量的課堂效果和家庭作業(yè)能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)，這不僅符合孩子們的生理和心理特點(diǎn)，也符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。根據(jù)作業(yè)布置的模式，也可以滿足不同類型、不同層次學(xué)生的需求。它是每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

好了，本次內(nèi)容為大家講到這里，再次為大家提個(gè)醒，“興趣”是一切動(dòng)力的源泉，尤其是學(xué)好英語的基礎(chǔ)！孩子想要提高興趣學(xué)英語，歡迎試聽外教課程，課程老師會(huì)和您一對一交流。以上就是關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的全部講解了。