少兒學習英語的幾個誤區(qū)你注意到了嗎？
少兒時期是一個適應(yīng)能力最強的時期，這個時期的語言學習能力也是最好的，但是往往有些家長就太過心急，恨不得少兒在這個階段就成龍成鳳，于是就把不科學的學習英語的方法灌輸?shù)缴賰核枷肜?，不僅讓少兒學習英語的興趣降低，甚至還會造成啞巴形式的學習英語習慣。
想要培養(yǎng)正確的少兒學習英語思維，那就要注意一下這些誤區(qū):
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誤區(qū)一：背單詞
??? 單詞是學習英語的基礎(chǔ)，是能夠大量閱讀英語文章的奠基石，相信大家開始接觸英語的時候也是從單詞入手的。但是你要讓一個愛動愛玩、活潑好動的少兒安靜地坐下來去背單詞，那是極其困難的一件事。本來玩鬧調(diào)皮是少兒特有的天性，這個時候強迫他去老實待著，不僅不利于他學習英語興趣的培養(yǎng)，甚至對他性格的塑造也是極其不好的。
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誤區(qū)二：學音標
我們傳統(tǒng)的學習英語的方法就是讓老師教讀音標。老師們都簡單的認為只有教會少兒學會如何拼讀，才能學會單詞，學好英語。其實不然，音標的意義最主要在于發(fā)音，這跟記憶單詞以及長期的學習英語目標是不相適應(yīng)的。音標不能完全幫助少兒學習英語記憶、發(fā)音，甚至那些復(fù)雜的、奇形怪狀的符號會讓少兒失去學習興趣。
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誤區(qū)三：海量做題
試想，如果讓你天天面對一堆的英文資料你不覺得枯燥嗎？最終對你學習英語有利嗎？做題是對階段性所學的檢測，是應(yīng)試教育的行為，如果你想真正的學好英語，大量做題不是好技巧，積累才是王道。要想好好學習英語這門語言，就要多積累，不斷練習形成語感才能實現(xiàn)聽說讀寫，天天搞題海戰(zhàn)術(shù)對于少兒學習英語的能力提升微乎其微。
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少兒學習英語應(yīng)該怎么做才更有效呢？
首先要抓住啟蒙教育黃金時期，然后是教會少兒自然拼讀，培養(yǎng)語感，比如多看英語動畫、電影，聽英語兒歌等，逐漸培養(yǎng)少兒的英語學習思維。最后想說的是，如果條件可以，建議給少兒報名線上或線下英語培訓機構(gòu)，省心又方便。
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