家長們想為孩子進行英語啟蒙是因為孩子進入英語學(xué)習(xí)的年齡比起父母這一輩要早了許多，提前到了三年級或者一年級。如果孩子是三年級開始學(xué)習(xí)英語，從零基礎(chǔ)開始直接進入系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)并且開始接觸語法的話，孩子、老師、爸媽都痛苦。孩子已經(jīng)完美錯過了學(xué)習(xí)新語言的黃金期(3-6歲)，并且母語體系已經(jīng)趨于成熟。任何外來語系進入到學(xué)習(xí)意識里，孩子都會拿母語來防備，這是一個不可控制的自然反應(yīng)。那么少兒英語啟蒙概念是什么，具體要怎么做？順便分享一個免費領(lǐng)取價值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對一的教學(xué)模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費試聽看看。

少兒英語啟蒙概念是什么，具體要怎么做？英語啟蒙學(xué)習(xí)是指2-8歲的孩子在進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語言之前，以大量輸入為主、輸出為輔的基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是要對英語語言有基礎(chǔ)認(rèn)知。就是讓孩子對英語語言至少有一個淺認(rèn)知和了解。這樣在孩子進入一年級或者三年級開始正式學(xué)習(xí)英語的時候，就自然而然不會如此抵觸。畢竟，中國英語新課標(biāo)里面的最低級別的英語課程不是為純零基礎(chǔ)的孩子打造的。要進行英語啟蒙的最基本原因其實就是要抓住寶寶還在語言學(xué)習(xí)黃金期的超級海綿吸力，無痛學(xué)習(xí)，來得自然且印象深刻，對于以后孩子學(xué)習(xí)語言影響甚遠。下面就具體說說少兒英語啟蒙要怎么做：

首先要找準(zhǔn)定位：家長不是老師，而是引導(dǎo)者和陪伴者。所以家長不必糾結(jié)自己發(fā)音不好、口語不好，家長要做的是：學(xué)習(xí)理論、營造環(huán)境、提供資源。國內(nèi)的很多小學(xué)，是從3年級（9歲）才開設(shè)英語課，坦率的講，這完美的錯過了孩子語言學(xué)習(xí)的敏感期！因此，明智的家長選擇“自救”！至于培訓(xùn)機構(gòu)，每周上一兩次英語課，對于語言啟蒙來說，這個輸入量實在是杯水車薪。培訓(xùn)機構(gòu)不是沒有用，而是只能錦上添花。

其次說英語要循序漸進：由于孩子生活在全漢語語言環(huán)境中。當(dāng)孩子的聽力認(rèn)知達到一定階段后，自然就可以模仿身邊的人去說話，并且越說越流暢。然而漢語的思維方式與英語差異較大。就學(xué)習(xí)英語來講，由于缺少了先天語言環(huán)境，漢語母語式思維在孩子腦海中始終占據(jù)著主體。若不加以引導(dǎo)，孩子腦海中的漢語思維方式就會限制孩子的語言語言表達。畢竟?jié)h語才是孩子的第一母語，習(xí)慣一旦形成后，就很難再改變。想讓孩子學(xué)好外語，適時引導(dǎo)孩子在聽的基礎(chǔ)上勇敢去說就顯得非常必要了。對于孩子而言，最好的方式自然是請外教采用純英文教學(xué)，同時配合一些孩子感興趣的英語歌曲和游戲來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。這種方式在英語教育領(lǐng)域被稱之為“浸入式教學(xué)”。通過這種方式，家長可以培養(yǎng)孩子的英語母語式思維，從而實現(xiàn)英語母語化。

最后英語啟蒙要與日常生活聯(lián)系在一起：少兒是語言學(xué)習(xí)的天才。在這個階段里，家長如果能以孩子喜愛的方式去進行英語教育，定會收到意想不到的效果。需要特別強調(diào)的是，死記硬背式的英語學(xué)習(xí)方法并不適合小朋友。家長在給孩子選擇英語啟蒙教學(xué)方式時，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)主題中融入生活場景，這樣更易于幫助孩子去理解、記憶。俗話說：“父母是孩子最好的老師”。如果平時家長能與孩子多進行一些英語互動，孩子記憶將會更加深刻。