在少兒英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀可以說是相當(dāng)重要的一項(xiàng)，學(xué)好閱讀對孩子的好處有很多，因此總是想法設(shè)法幫助孩子多閱讀。但由于母語與工具語言的本質(zhì)性區(qū)別，使得每個孩子并不是天生就喜歡學(xué)習(xí)英語閱讀，那么少兒學(xué)英語閱讀方法有哪些，要怎么去做？順便分享一個免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對一的教學(xué)模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：

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少兒學(xué)英語閱讀方法有哪些，要怎么去做？下面分享一些少兒學(xué)英語的閱讀方法：

1.選擇句型簡單、重復(fù)性高的英語繪本

早期閱讀首先要排除的是孩子對繪本的陌生感和恐懼感，所以挑選的書籍要是孩子熟悉，感興趣的主題，故事主人公親和力強(qiáng)，情節(jié)有一定的曲折和懸念，選擇句型簡單，重復(fù)性高的繪本故事。家長可以讓孩子試著熟悉句型，填入自己的內(nèi)容。閱讀最重要的目的在于培養(yǎng)閱讀的主動性，在孩子剛剛接觸繪本時，語言不應(yīng)該是著重點(diǎn)，家長們也不要以孩子最后能不能朗讀出故事作為此次閱讀成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

2.用豐富多彩的講述方式呈現(xiàn)繪本

幼兒英文繪本文字少，情節(jié)直白，完全靠講故事的人豐富多彩的講述方式來呈現(xiàn)。單純一遍一遍念文字，以為孩子在磨耳朵，期待孩子第一次聽懂20%，第二次聽懂40%，這是絕對不可能的。在閱讀過程中，家長要多用表演等趣味方式來幫助孩子理解，比如當(dāng)孩子遇到陌生單詞時，家長可以用夸張的表情和肢體語言，把它演出來，讓孩子通過上下文猜測詞意。同時，也不要忘了和孩子的交流，仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)孩子對圖片有自己的解讀，用自己的人生和生活經(jīng)驗(yàn)和書中的故事產(chǎn)生共鳴。

3.英文故事千萬不能只讀一遍

一本優(yōu)秀的閱讀材料，無論是學(xué)齡前的還是適合小學(xué)生的，都可以被處理成不同的層次的材料供學(xué)生加深印象和能力延展，所以同一本書，建議家長和孩子一起多讀幾遍：

第一遍：和孩子一起“講“故事，制造懸念，提出問題，讓孩子發(fā)揮想象去猜這本書里會發(fā)生什么故事，你會發(fā)現(xiàn)，孩子會被你賣的關(guān)子勾起興趣，亟不可待地往后翻書。在此過程中，你也可以趁機(jī)幫助孩子熟悉關(guān)鍵單詞和句型。

第二遍：把所聽和所見對應(yīng)，重點(diǎn)從圖片和天馬行空的想象轉(zhuǎn)移到文字本身，用圖畫和肢體語言解釋文本，讓孩子跟你重復(fù)，或者獨(dú)立大聲朗讀。

第三遍：把重復(fù)句型拎出來，用學(xué)到的關(guān)鍵名詞和句型復(fù)述故事。以攀登英語分級閱讀My camel為例，句型為“My camel has a(形容詞)（身體部位）as a….（動物）”，可以讓孩子再創(chuàng)造一幅駱駝的圖畫，和他一起描述駱駝的長相，甚至可以讓孩子簡單描述家人的長相。