昨天小編去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完之后給我的感觸很深，我的眼淚一直在眼圈里打轉(zhuǎn)，鄧超飾演的馬皓文，一個(gè)父親的形象淋漓盡致的展現(xiàn)出來。情節(jié)細(xì)致豐滿，感動(dòng)內(nèi)心，直達(dá)人的軟肋。

影片講述了上世紀(jì)九十年代一對(duì)父子歷經(jīng)艱辛卻百折不撓的成長(zhǎng)過程，由鄧超飾演的父親馬晧文在劇中是一名建筑設(shè)計(jì)師，卻因?yàn)樵馊讼莺χ率箻蛄嚎逅氇z七年，期間妻子改嫁，兒子馬飛就讀寄宿學(xué)校，沒想到他出獄的那一天，剛好遇到教導(dǎo)主任宣布開除兒子那一刻，于是父親帶著這些年教育缺失的愧疚，與教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，如果期末考試兒子考進(jìn)年級(jí)前十名，就豁免開除。此后，這位另類的父親帶著成績(jī)落后的兒子，開始了別出心裁的教育之旅。

期間發(fā)生了種種意外，父親為了給兒子買電腦，不惜賣血，干苦力，那種愛是多么的深厚與偉大。為了保護(hù)兒子，和歹徒斗爭(zhēng)，被打成重傷。教育兒子如何寫文章，帶兒子出去旅游，途中遇一場(chǎng)暴雨，兒子險(xiǎn)些失去生命。兒子被困了三天，是父親的話鼓勵(lì)了兒子。兒子作文由零分意外獲得認(rèn)可，最后考進(jìn)年級(jí)前十名而留在了學(xué)校，繼而兒子一直堅(jiān)持自己的理想，最終實(shí)現(xiàn)了飛上太空的宇航員之夢(mèng)。我?guī)е⒆涌赐赀@部電影之后，心中久久不能平靜，影片中許多關(guān)乎教育的細(xì)節(jié)引人深思……

一、關(guān)于如何做孩子

1、獨(dú)立思考

父親說：“只要腦子一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情?！?

影片中反復(fù)出現(xiàn)這句話，無論是兒子復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，還是父親面臨困難的時(shí)候，只有獨(dú)立思考，想出解決辦法才能克服困難，最終迎難而上。這種獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，在影片后來兒子遇到洪水自救、太空返回遇險(xiǎn)時(shí)都派上了用場(chǎng)。

聯(lián)系到我們實(shí)際生活中，多少父母對(duì)孩子溺愛有加，對(duì)孩子的事情大包大攬，沒有培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的意識(shí)，一旦孩子離開父母，遇到困難就措手不及，最終還是要依賴父母，永遠(yuǎn)無法斷奶，成為名副其實(shí)的“啃老族”。

家庭教育的真正意義是什么？當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，孩子可以自食其力地生存下去。即使孩子離開父母的幫助，自己也可以開創(chuàng)多姿多彩的未來。無論在多么惡劣的環(huán)境下，無論面臨多少挫折，都能夠不屈不撓地生存下去，這才是教育的目的。而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力是這一切的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力是非常重要的，孩子學(xué)習(xí)英語也是一樣，很多孩子為什么英語學(xué)不好呢，其實(shí)就是缺少獨(dú)立思考的能力，只是知道一味的去死記硬背，必要的時(shí)候可以給孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師，外教可以創(chuàng)造更好的英文環(huán)境，培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的能力，尤其是口語方面會(huì)有顯助提升。在這里也分享一下大家都想要的阿卡索外教一對(duì)一免費(fèi)試聽課：

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2、找準(zhǔn)目標(biāo)

父親說：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用？”

影片中當(dāng)成績(jī)落后的兒子心情沮喪地從學(xué)?；貋頃r(shí)，父親用這句話來安慰他。也正是因?yàn)檫@句話，兒子從看航展的過程中，確定了自己的人生目標(biāo)——當(dāng)一名飛行員，并且回來后奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo)而自發(fā)地努力學(xué)習(xí)，最后兒子沒有聽從教導(dǎo)主任的勸說，放棄高考直接參加飛行員考試，實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？又有多少人最終從事了自己喜歡的職業(yè)？在追求夢(mèng)想的過程中，有多少父母能夠支持孩子堅(jiān)持自己喜歡的事情？又有多少父母能夠犧牲自己的時(shí)間幫助孩子尋找人生目標(biāo)？在忙碌的工作和瑣碎的生活中，我們漸漸迷失了自己，忘記了初衷，也忘記了教育的本意。

而這部影片恰恰告訴父母，幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣，啟發(fā)孩子尋找理想，讓孩子積極主動(dòng)地為目標(biāo)而拼搏，這才是父母教育孩子的初衷，而不是整天盯著分?jǐn)?shù)，時(shí)刻糾結(jié)孩子是上清華北大，還是擺地?cái)傎u煎餅。

3、堅(jiān)持理想

父親說：“如果真喜歡一個(gè)東西，那就真喜歡，誰說都別變。”

影片中的父親一直鼓勵(lì)兒子堅(jiān)持自己的想法，不要輕易改變。兒子高三時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，已經(jīng)報(bào)考了飛行員，而教導(dǎo)主任特意來勸說兒子，要求他放棄飛行員考試，參加高考，為學(xué)校爭(zhēng)光。兒子當(dāng)場(chǎng)拒絕了教導(dǎo)主任，最終考上了飛行員。

現(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持自己的理想真的很難，稍微遇到一點(diǎn)誘惑，別說孩子，就連大人都很容易迷失自我，然后就找不到人生的方向了，多少人在堅(jiān)持理想這條道路

上半途而廢？就拿學(xué)習(xí)這件事來說吧，如果一個(gè)人真的喜歡學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)伴隨終生的習(xí)慣，而不是在高考結(jié)束后將課本撕爛后扔上天，也不是在大學(xué)畢業(yè)后就再也不碰書本。

就像電影中父親對(duì)兒子說的那句話：“清華北大只是過程，不是目的?！倍蠖鄶?shù)父母在教育孩子的時(shí)候，只是把清華北大當(dāng)作目的，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，從來沒覺得清華北大是過程。父母應(yīng)該盡早明白：孩子的人生還有很長(zhǎng)一段路要走，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終生習(xí)慣，而不是離開學(xué)校就戛然而止了。

4、堅(jiān)定信念

父親說：“任何時(shí)候都不要認(rèn)輸?！?

影片中有兩個(gè)場(chǎng)景反映了堅(jiān)定信念的重要性，一個(gè)是兒子遇到洪水被困時(shí)，獨(dú)自想辦法逃生成功；另一個(gè)是兒子從太空返回途中遇到太空艙隔熱層受損，在最短的時(shí)間里修復(fù)好并順利到達(dá)地球。兩次經(jīng)歷都是生死攸關(guān)的考驗(yàn)，最終還是父親這句“任何時(shí)候都不要認(rèn)輸”給予了兒子重生的勇氣。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人一遇到困難就退縮，特別是現(xiàn)在的孩子，都是溫室里長(zhǎng)大的花朵，在困難和挫折面前要么逃避要么放棄，稍有不順心就出現(xiàn)輕生的念頭和舉動(dòng)。作業(yè)沒寫完就逃課，考試沒考好就跳樓，沒有堅(jiān)定的信念，沒有不服輸?shù)挠職?，如何?yīng)對(duì)出現(xiàn)的問題？

父母?jìng)冋嬉煤梅词∫幌铝?，過分的嬌縱和溺愛只會(huì)讓孩子更加脆弱，父母無微不至地關(guān)照、保護(hù)孩子，看起來是為了孩子好，實(shí)際上會(huì)使孩子失去獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)，無法面對(duì)突如其來的困難和挫折，更加沒有反敗為勝的底氣。要知道，“任何時(shí)候都不要認(rèn)輸”的堅(jiān)定信念是在失敗的教育和艱苦的環(huán)境中磨練出來的。

二、關(guān)于怎樣當(dāng)父母

1、以身作則

父親說：“家長(zhǎng)怎么說固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做?！?

影片中，兒子睡覺前看到父親還在為自己的申訴狀而奮筆疾書，馬上也起床看書，為考進(jìn)年級(jí)前十名而努力學(xué)習(xí)；當(dāng)兒子覺得這個(gè)目標(biāo)太難想放棄時(shí)，父親也用自己的行動(dòng)——一次次遞交申訴狀到法院，告訴兒子堅(jiān)持信念，永不放棄。

現(xiàn)實(shí)生活中的父母，經(jīng)常教育孩子要好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天用嘴巴不停地對(duì)孩子重復(fù)嘮叨，而自己卻在工作上不求上進(jìn)，懶懶散散；更直觀一點(diǎn)的例子就是，母親監(jiān)督孩子寫作業(yè)，自己卻在玩手機(jī)。這樣的父母如何能教出愛學(xué)習(xí)的孩子？

俗話說：“身教大于言傳”、“話說千遍不如示范一遍”，光說不做的父母，在孩子心目中是沒有權(quán)威和公信力的。孩子的模仿能力極強(qiáng)，每個(gè)孩子身上都有父母的影子，在教孩子做好之前先讓自己做好，這才是教育孩子的正確方式。

2、給予信任

父親說：“你是這個(gè)地球上最聰明的孩子?！?

影片中，面對(duì)表現(xiàn)較差的兒子，幼兒園老師說：“他就是腦子缺根弦。”母親說：“他是個(gè)笨孩子，無藥可救了。”教導(dǎo)主任說：“煤球再怎么洗也永遠(yuǎn)變不成鉆石。”當(dāng)所有人都對(duì)笨手笨腳的兒子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)時(shí)，只有父親采取了鼓勵(lì)的方式，說他是最聰明的孩子，讓他重拾信心。

在實(shí)際生活中，父母對(duì)孩子的批評(píng)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鼓勵(lì)教育。當(dāng)孩子拿著九十九分的試卷，滿心歡喜地期待父母表揚(yáng)時(shí)，父母卻說：“怎么扣了一分？錯(cuò)在哪里了？趕緊去訂正！”當(dāng)孩子拿著自己的畫，等待父母來欣賞時(shí)，父母卻說：“太陽怎么是綠色的？樹木怎么是紅色的？不對(duì)，重新畫！”每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，而我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)的眼睛。

信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的基石，一直在指責(zé)和批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，沒有自信，缺乏勇氣，很難將潛力發(fā)揮出來。不要給孩子貼標(biāo)簽，不要給孩子的人生設(shè)限，永遠(yuǎn)用信任的眼光和鼓勵(lì)的話語來對(duì)待孩子，那么，他的將來會(huì)有無限的可能性。

3、換位思考

父親說：“每個(gè)孩子身上都有一個(gè)感受器，他們能感受到大人對(duì)他的感情是不是愛?！?

影片中，兒子被教導(dǎo)主任批評(píng)后從學(xué)校出來，母親在校門口當(dāng)眾訓(xùn)斥他，這一做法立即被父親制止，并對(duì)母親說：“不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，他的內(nèi)心已經(jīng)很難受、很自責(zé)了，先回家再慢慢說?！备赣H能夠充分理解兒子的感受。

現(xiàn)實(shí)生活里，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，父母認(rèn)為對(duì)孩子是愛，而孩子卻并不領(lǐng)情。比如常把“我們都是為了你好”掛在嘴邊，比如當(dāng)眾批評(píng)教育孩子，比如在不征求孩子意見的情況下報(bào)各種培訓(xùn)班，又比如花錢買大量的玩具、衣服、零食等卻沒時(shí)間陪伴孩子……因?yàn)檫@些都不是孩子真正想要的。

父母是否應(yīng)該換位思考一下，孩子的真正需求是什么？我們是否真的理解孩子的內(nèi)心？我們有多久沒有蹲下來認(rèn)真傾聽孩子的心聲了？當(dāng)父母?jìng)円詯鄣拿x綁架孩子時(shí)，有沒有真正考慮過孩子的感受？不要以為大人的敷衍可以逃過孩子眼睛，他們能夠深切地感受到父母是否真的愛他。

4、親自體驗(yàn)

父親說：“躺下來，感受一下草的味道，看一下什么是‘草色遙看近卻無’?！?

影片中，兒子作文寫不出來，父親帶他去草地上親自感受大自然，通過切身體驗(yàn)來理解古詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意境。并且父親還帶著兒子親眼目睹航展的風(fēng)采，領(lǐng)略故宮的文化底蘊(yùn)。后來兒子將自己的親身感受全部融入到作文里。

現(xiàn)實(shí)生活中，父母都希望孩子寫出好的作文，畫出優(yōu)美的作品，于是買來大量的書籍給孩子看，什么《優(yōu)秀作文100篇》、《少兒繪畫作品集錦》之類。不可否認(rèn)，這樣的參考書對(duì)孩子是有所幫助，但真正意義上的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該讓孩子走進(jìn)大自然、參與實(shí)踐活動(dòng)，才能切身感受生活中的真、善、美。

當(dāng)孩子親自體驗(yàn)到了，就會(huì)在文章和繪畫當(dāng)中流露出真情實(shí)感，而不是建立在理論基礎(chǔ)上，枯燥無味的拼湊。這樣的教育理念，在家庭和學(xué)校中都值得推廣，俗話說，百聞不如一見，與其死記硬背書本上的知識(shí)，不如切身體驗(yàn)讓孩子印象深刻。

總之，《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部片子讓我深深受益，強(qiáng)烈推薦大家去看看，一個(gè)了不起的父親，用言傳身教的方式，用每一天的潛移默化，努力給孩子三重能力：建立學(xué)習(xí)興趣、掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。