在學(xué)習(xí)自然拼讀過(guò)程中，許多學(xué)生會(huì)好奇，為什么英語(yǔ)中有許多不發(fā)音的字母呢?不發(fā)音的字母有哪些？其實(shí)造成這種不發(fā)音現(xiàn)象的原因是多方面的。

過(guò)去一段時(shí)間，英語(yǔ)中的不發(fā)音字母被視作她的靈魂。 例如單詞'knight'這個(gè)詞，其沉默的“k”和沉默的“gh”，與德語(yǔ)中的單詞仆人，'knecht'同源，在日耳曼語(yǔ)言中每個(gè)字母都是發(fā)音的。

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為什么英語(yǔ)中有不發(fā)音字母？

沉默的'e'(例如，tot 和 tote)是一個(gè)復(fù)雜的故事。在Chaucer時(shí)代，'e'是有讀音的。因此，在像'咬'('bite')這樣的詞中(不是真正的舊英語(yǔ)例子，但更容易說(shuō)明)，最后的'e'意味著這個(gè)詞的發(fā)音為bi.te，它有兩個(gè)音節(jié)。在日耳曼語(yǔ)中，開(kāi)放的音節(jié)讀長(zhǎng)元音，因此bit中的i應(yīng)該讀短音，bite中的i讀長(zhǎng)音。如今，由于Great Vowel Shift的存在，英語(yǔ)中長(zhǎng)短元音的區(qū)別實(shí)際上不僅僅是長(zhǎng)度。

所以，在此之前，'bite'會(huì)像'beetuh'，Great Vowel Shift和最終版本的讀音方式中，'e'不再發(fā)音，使其現(xiàn)代發(fā)音'byt'。

當(dāng)我們借用其他語(yǔ)言的單詞時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些不發(fā)音的字母現(xiàn)象，例如“海嘯”('Tsunami')是從日本借來(lái)的，“心理學(xué)”('psychology')是從希臘語(yǔ)中借來(lái)的。在英語(yǔ)中不存在以這些輔音開(kāi)頭的單詞，只有在結(jié)尾處這些字母組合才會(huì)出現(xiàn)，例如單詞hats和chops，這與開(kāi)頭的讀音差異很大。因此從希臘語(yǔ)、日語(yǔ)借過(guò)來(lái)的單詞中的開(kāi)始的字母p很多時(shí)候都不發(fā)音，例如'psychology'和'pterodactyl'，而英語(yǔ)使用者中有部分人讀單詞'tsunami'時(shí)候會(huì)簡(jiǎn)化，省略開(kāi)頭的字母t的讀音。

通常，英語(yǔ)中的無(wú)聲字母實(shí)際上是變音字母。這意味著它們不是被發(fā)音，而是改變另一個(gè)音節(jié)的發(fā)音。比較'fin'和'fine'這兩個(gè)詞。 'e'不發(fā)音，但它通過(guò)延長(zhǎng)元音來(lái)改變?cè)舻陌l(fā)音。還要考慮：'fat'/'fate', 'hat'/'hate', 'don'/'done'等等。

還有另一個(gè)因素 - 當(dāng)印刷機(jī)來(lái)到英國(guó)時(shí)，許多帶來(lái)新技術(shù)的人都是弗拉芒和德國(guó)人。打印機(jī)有自由發(fā)揮，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的拼寫(xiě)非常標(biāo)準(zhǔn)。他們添加了一些額外的東西，使這些詞看起來(lái)更像是他們?cè)诠枢l(xiāng)發(fā)音的方式。而且由于印刷機(jī)的強(qiáng)大功能，他們對(duì)英文拼寫(xiě)的影響仍然存在。

以上就是關(guān)于不發(fā)音的字母有哪些的全部講解，雖說(shuō)有些字母在某些構(gòu)詞環(huán)境中不發(fā)音，使詞的形、音脫節(jié)，從而增加了詞匯學(xué)習(xí)的難度。但此類字母并非雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)可循，而往往有一定的規(guī)律性。如果學(xué)習(xí)者掌握了不發(fā)音字母的一般規(guī)律，問(wèn)題也就迎刃而解了。