聽說讀寫四面結(jié)合學(xué)習(xí)英語
1．用背誦幫助寫作
英語是具有固定搭配、習(xí)慣用語和基礎(chǔ)句型等的結(jié)構(gòu)語言。我們背誦對話和課文時要先熟讀并理解其意，這樣才能把更多的語言信息輸人與儲存進我們的大腦，讓我們在寫作時可以靈活應(yīng)用。只有經(jīng)過大量地背誦、日積月累的培養(yǎng)語感，我們才能在寫作時得心應(yīng)手。另外我們還可以多背一些英文格言與諺語來讓我們寫出來的文章更加生動。
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我們都知道語言交際里有個非常重要的因素就是語境，只有在一定的語言環(huán)境才能產(chǎn)生交際活動，而體驗又是一切有效語言獲得的前提。我們練習(xí)寫作時可以先創(chuàng)設(shè)一個語境，通過這個語境寫作會讓我們感到自然，讓寫作變得相對容易一點。
3．通過閱讀引導(dǎo)寫作
閱讀與寫作是有著相當密切聯(lián)系的，通過閱讀引導(dǎo)寫作就是通過結(jié)合我們大量課內(nèi)與課外的閱讀來培養(yǎng)寫作的能力。教材所選的課文是我們最好的范文，因為其一般都是有著優(yōu)美、流暢語言，并且題材和體裁豐富多彩。我們寫作時要理清各個詞語在句中的修飾關(guān)系和邏輯關(guān)系，還要善于在各類語境中學(xué)習(xí)詞匯，明白其同義詞與近義詞的用法，最后進行句型操練并掌握其習(xí)慣用語和固定搭配等。
我們還可以通過先理解整篇課文，再找出其中的重要信息進行課文概要地寫作練習(xí)。在課文中挑出一些關(guān)鍵詞或主題句，再將它們擴寫，把詞語連成句子，把句子連成段子，再把段子變成一篇新的文章。這樣不僅能幫助我們訓(xùn)練用關(guān)鍵詞寫短文的能力，還可以加深我們對課文中所學(xué)詞匯的理解。此外為了減少母語對我們培養(yǎng)英語寫作能力地干擾，我們應(yīng)結(jié)合課文的內(nèi)容來練習(xí)英漢互譯，來了解英文與中文之間句法結(jié)構(gòu)上的差異，熟悉英語表達習(xí)慣。
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