學(xué)英語(yǔ)有什么竅門嗎？很多人都希望學(xué)英語(yǔ)有捷徑可以走，可事實(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)從無(wú)捷徑可走，如果非要追問(wèn)捷徑，那就是---堅(jiān)持學(xué)，堅(jiān)持用,找對(duì)學(xué)習(xí)方法！

說(shuō)說(shuō)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧，也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的童靴一點(diǎn)小小的叮囑。

英語(yǔ)速成絕不可能，只學(xué)不用不可取。

一般中國(guó)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的“學(xué)齡”都會(huì)有十多年，自認(rèn)為青春年華已逝去，突然覺(jué)得自己特別可憐?？墒聦?shí)上，真的學(xué)了那么多年嗎？其實(shí)，每天投入的時(shí)間并沒(méi)有多少，也許是某段時(shí)間昏天暗地的突擊，可是從未長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。

Peter Norvig寫這篇文章（2001）的幾年后，2008年11月，Malcolm Gladwell出版了他那本暢銷書《Outliers》，在這本書中Malcolm Gladwell把這“十年”換算成了更為精確的“10000小時(shí)”——想要出類拔萃，就要努力至少一萬(wàn)小時(shí)。讓我們來(lái)算一下，一年三百六十五天，如果每天花在學(xué)英語(yǔ)上的時(shí)間持續(xù)保持在三個(gè)小時(shí)，那么九年多一點(diǎn)點(diǎn)就能夠積累10000小時(shí)的“駕駛里程”；如果每天4個(gè)小時(shí)，則七年不到的時(shí)間就夠了。如果每天6個(gè)小時(shí)，大約四年半就夠了......你又做到了多少呢？堅(jiān)持了多久呢？

想要改變生活，就要改變觀念，請(qǐng)牢牢記住“速成絕不可能”。而真正的關(guān)鍵又在于，用英語(yǔ)還真是幾乎所有技能中最簡(jiǎn)單的----因?yàn)楦揪筒恍枰?0年的時(shí)間，實(shí)際情況是，只要堅(jiān)持6個(gè)月，就會(huì)漸入佳境。

多數(shù)人都是學(xué)得久，用得少。對(duì)大家來(lái)說(shuō)英語(yǔ)只不過(guò)是一種工具，或是一種技能。有些技能是必須熟練到一定程度才可以安全應(yīng)用，但是這個(gè)假定并不適用于英語(yǔ)，因?yàn)榧词钩霈F(xiàn)差錯(cuò)也不會(huì)對(duì)他人造成傷害。甚至，從一開(kāi)始就可以直接使用，但是對(duì)于我們并不是這樣的，學(xué)了多年英語(yǔ)，只用到考試中，現(xiàn)實(shí)生活中一直未開(kāi)啟狀態(tài)。所以，英語(yǔ)只學(xué)不用是不可取的。

背單詞不是學(xué)英語(yǔ)。

也不要將“背單詞”當(dāng)做是學(xué)英語(yǔ)，它只不過(guò)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一小部分而已。并不是掌握了大量的詞匯，一篇文章就完全看懂了。其實(shí)，各種各樣的背單詞的“神技”幾乎都沒(méi)有多大用處。最好的、最有效的方法：通過(guò)大量閱讀積累詞匯，通過(guò)頻繁使用消化詞匯。

為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能忽視母語(yǔ)。

先請(qǐng)讀者做一道TOEFL詞匯題，然后再講道理。

The second possible benefit of communal roots is that they act as "information centers." During the day, parties of birds will have spread out to forage over a very large area. When they return in the evening some will have fed well, but others may have found little to eat.

The word "forage" is closest in meaning to which of following?

(A) fly

(B) assemble

(C) feed

(D) rest

一個(gè)人的外語(yǔ)能力往往受限于自己的母語(yǔ)能力。第二語(yǔ)言學(xué)得再好，也很難比母語(yǔ)更好。

即便是那些“天生”的多語(yǔ)使用者，在生活過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)某一種語(yǔ)言使用得比其他語(yǔ)言更好的情況。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最初只是單語(yǔ)使用者——無(wú)論如何都是母語(yǔ)使用能力最強(qiáng)、母語(yǔ)使用頻率最高（無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫哪一方面）。而當(dāng)我們運(yùn)用語(yǔ)言汲取知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，溝通討論的時(shí)候，連帶著語(yǔ)言一起使用的還有很多其他能力，比如，觀察能力、概括能力、轉(zhuǎn)述能力、邏輯能力、語(yǔ)言組織能力、換位思考能力，甚至肢體語(yǔ)言的運(yùn)用能力等等。這些能力會(huì)自然地與語(yǔ)言文字運(yùn)用能力交織在一起完成其功用。當(dāng)我們使用母語(yǔ)的時(shí)候，這些必須與之搭配使用的能力，會(huì)自然而然地被調(diào)用，進(jìn)而各自的運(yùn)用技巧會(huì)在不斷的實(shí)踐中被打磨甚至升華。與此同時(shí)，這些能力的提升會(huì)反過(guò)來(lái)影響母語(yǔ)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的提高，它們之間相輔相成。

如何通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ)？

下載自己想看的、喜歡看的之后，首先去Google搜索關(guān)鍵英文字母。搜索關(guān)鍵字大抵上用這樣的格式即可：

* 電影名 發(fā)行年份 English subtitle （一般都可以搜索到）；

* 字幕格式建議只下載“srt”格式的英文字幕，因?yàn)檫@種格式的字幕可以直接用記事本程序打開(kāi)

* 用記事本打開(kāi)字幕文件之后，“Ctrl+A”，在“Ctrl+C”，把字幕內(nèi)容拷貝到World文檔中區(qū)，然后精讀；

* 把不認(rèn)識(shí)的詞全部查過(guò)，也要注意識(shí)別詞組，制作一個(gè)自己的詞表。

2. 再看一遍電影，先嘗試完全不用字幕是否可以，如果比較吃力，再把英文字幕打開(kāi)。（注：絕對(duì)不要看中文字幕，看不懂英文就去查字典）。

3. 將之前制作詞表復(fù)習(xí)兩三遍，抽空再看一遍電影。

估計(jì)到這會(huì)有人抱怨“這樣是不是太啰嗦了？”，但是無(wú)論是誰(shuí)，都不用這樣啰嗦一本子，堅(jiān)持三五部電影之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提高神速，大多數(shù)影片差不多都可以理解。

總體來(lái)說(shuō)，靠看電影提高英語(yǔ)的程度是有限的。無(wú)論如何都不如“海量閱讀”來(lái)的直接和有效。

不要當(dāng)“初學(xué)者”，盡快行動(dòng)。

希望所有的人再也不要把自己當(dāng)作初學(xué)者，在外語(yǔ)習(xí)得這件事上，所有的障礙都是自己設(shè)置的。一旦認(rèn)為自己是“初學(xué)者”，所有的不懂不明白都成為理所當(dāng)然，然后被這種想法所牽制，結(jié)果是：一輩子都是初學(xué)者。

不要再扮成“初學(xué)者”，那不是真實(shí)的你，也不應(yīng)該是你。

遇到讀不懂的怎么辦？

-----查字典！

查了，可是還沒(méi)查到怎么辦？

-----換本詞典再查！

查了好幾個(gè)詞典都沒(méi)查到怎么辦？

-----Google

如果以上問(wèn)題都不能解決你的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候可以找一個(gè)外教老師來(lái)幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也是最直接且有效的方式之一，好的外教老師能讓你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍，學(xué)習(xí)起來(lái)非常的輕松，在這里也給大家推薦一個(gè)不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)，各位可以去試聽(tīng)一下他們的課程：http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm，看看效果如何再做決定。

學(xué)英語(yǔ)有什么竅門嗎？其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有捷徑的，趕快離開(kāi)對(duì)捷徑的幻想，除非找對(duì)真正的方式方法會(huì)提高很多，不要的時(shí)候最好還是找一個(gè)好的外教老師比較靠譜，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄了。