現(xiàn)今英語(yǔ)變得越來(lái)越重要，因此很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不過(guò)幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都是讓家長(zhǎng)們非常頭疼的一件事情，因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式存在了很多問(wèn)題，尤其最嚴(yán)重的就是啞巴英語(yǔ)，但又苦于找不到好的幼少兒英語(yǔ)啟蒙方式。那么幼少兒英語(yǔ)啟蒙要怎么辦，有什么好的建議嗎？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值155元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm（少兒英語(yǔ)）

http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?（基礎(chǔ)口語(yǔ)）

幼少兒英語(yǔ)啟蒙要怎么辦？孩子剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)啟蒙英語(yǔ)的時(shí)候，基本上是從3-6歲幼兒園階段就開(kāi)始了，之前沒(méi)接觸過(guò)少兒英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)未知的新奇的語(yǔ)言；孩子這個(gè)時(shí)候是沒(méi)有辦法區(qū)分什么是正確和標(biāo)準(zhǔn)的，什么是錯(cuò)誤的，沒(méi)辦法明辨是非。這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師給孩子以正確的認(rèn)識(shí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念的灌輸和指導(dǎo)，要告訴孩子怎么做，為什么要這么做，這么做有什么結(jié)果，什么樣的結(jié)果是正確的，什么樣的是錯(cuò)誤的；為什么要學(xué)正確的。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很多知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師不可能一直陪伴，所以要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，正確的堅(jiān)持，錯(cuò)誤的擯棄，模棱兩可的要及時(shí)尋求答案，給孩子一定的思考空間和時(shí)間，不要立即糾正和立即說(shuō)出答案，就像人吃飯，孩子正在思考如何去拿筷子夾菜，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)或者老師直接送到嘴邊讓孩子直接張口就行了；這樣就會(huì)讓孩子失去思考的機(jī)會(huì)，自我學(xué)習(xí)就比較淺顯而不能深入思考。

幼少兒英語(yǔ)啟蒙有什么好的建議嗎?下面就分享一些好的幼少兒英語(yǔ)啟蒙建議：

1、給孩子大聲朗讀，任何時(shí)候都不算早。即使是小嬰兒，也能通過(guò)聲音、節(jié)奏等進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

2、讓孩子多聽(tīng)，不但能提高孩子的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感，了解語(yǔ)言的模式。

3、堅(jiān)持每天閱讀?？梢蚤_(kāi)辟一個(gè)固定的時(shí)間，晚飯前或者睡覺(jué)前。時(shí)間短、頻次高，有助于孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

4、跟孩子輪流大聲朗讀，你一句我一句，更有樂(lè)趣。

5、增加其他知覺(jué)，讓閱讀不止通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)感受英語(yǔ)，比如：運(yùn)用字母卡片、積木、圖書(shū)等等，讓閱讀可觸摸。

6.用孩子的名字代替書(shū)中英雄的名字，這會(huì)讓他很開(kāi)心，對(duì)閱讀更加感興趣。

7.如果孩子喜歡故事中的某個(gè)人物，鼓勵(lì)他保持這樣的激情，尋找相關(guān)的書(shū)籍與孩子一起閱讀。

8、通過(guò)朗讀，幫助孩子理解押韻的詞匯或詞組。

9、聽(tīng)歌學(xué)語(yǔ)言會(huì)非?？欤瑢?xiě)下歌詞，找到韻律，讓孩子更容易跟著唱。

10.給孩子讀有幽默感的書(shū)，增加孩子對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。