少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么方法好？亨利目前就讀雙語(yǔ)幼兒園，當(dāng)時(shí)參觀了住家附近所有的幼兒園，其實(shí)要找到兼顧玩樂又可以學(xué)習(xí)的幾乎沒有，會(huì)這樣奔波尋找是因?yàn)槲矣X得這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該要快樂學(xué)習(xí)，如果只是一味地給予父母期望的內(nèi)容，最終孩子只會(huì)淪落為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而非自發(fā)性地求得他想要的知識(shí)。

我非常認(rèn)同語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要環(huán)境造就，所以學(xué)校不足的我就額外增加學(xué)習(xí)時(shí)間。因此就在阿卡索給他報(bào)了外教一對(duì)一的英語(yǔ)培訓(xùn)課。

這是阿卡索的一節(jié)免費(fèi)試聽課，有需要的家長(zhǎng)也可以去看看：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4966386

我認(rèn)為沒有所謂的最完美，只有最適合孩子的教育，因此除了平時(shí)學(xué)校課程外，我也會(huì)跟亨利討論并額外安排他有興趣的才藝，這些課程的教學(xué)方式?jīng)]有任何的評(píng)分晉級(jí)，只有盡情玩樂的快樂學(xué)習(xí)！

在家學(xué)習(xí)，免去接送的煩悶感！

當(dāng)時(shí)我在挑選線上英文學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)，我就非常在意是否可以讓亨利依照自已的進(jìn)度學(xué)習(xí)，還有課程內(nèi)容是否有趣生動(dòng)，能夠吸引孩子的目光。

課程開始前會(huì)有專人先了解亨利的英文程度、喜愛師資，以及他喜歡的人事物，客制化的事前準(zhǔn)備，完全可以把孩子的心先牢牢抓住?。?

加上目前疫情嚴(yán)重，我本身也是一打二的全職媽媽，線上課程真的能讓我省去接送亨利上才藝的時(shí)間，免去交叉?zhèn)魅镜娘L(fēng)險(xiǎn)，還可以隨身在旁觀察亨利的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，真是一舉多得。

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隔著螢?zāi)灰材軗碛忻鎸?duì)面的熱度

亨利一開始上課就非常興奮的想跟老師聊天！

課程中老師耐心的引導(dǎo)他看著圖片念出英文，即便稍有分心也很快就被色彩豐富的圖片或是有趣的音樂拉回課程中，而且線上系統(tǒng)的好處是如果亨利聽不懂時(shí)，媽媽還可以即時(shí)救援！

上課過程中，老師也會(huì)給予適時(shí)的鼓勵(lì)來提升亨利的自信心，讓他更愿意開口說英文，即便說錯(cuò)了也不會(huì)有壓力，有時(shí)候還會(huì)拿出亨利喜歡的物品來增加彼此連結(jié)，即便隔著電腦也有種老師就在家中授課的真實(shí)感。

當(dāng)孩子主動(dòng)開口想上課，快樂學(xué)習(xí)的目的就達(dá)成了！

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么方法好？25分鐘的課程時(shí)間設(shè)計(jì)剛好適合亨利目前年齡的專注力，每每課程即將結(jié)束時(shí)，亨利都還意猶未盡想繼續(xù)上課，還會(huì)詢問我什么時(shí)候要再上下一堂課，我想當(dāng)孩子會(huì)主動(dòng)詢問課程時(shí)間，我渴望的快樂自主學(xué)習(xí)目的就達(dá)成了！