少兒英語啟蒙什么方法好？英語啟蒙環(huán)境很重要！
如果時間可以回到從前，你最想和什么時候的你說什么話？我最想回到小學(xué)五年級，第一次接觸外文時，好好地、認真地告訴那個十歲的小女孩：『英文真的很重要！』即使當(dāng)年大概有八百個人跟我講過同樣的話。
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文科系出身的我，對于語言一向有種特殊的情感，不管是中文、日文還是當(dāng)年學(xué)習(xí)的手語，在不荒廢（對～不荒廢～）的前提下，總能達到一定的程度。
唯有英文，這個理論上幾乎是全民都會的第二語言，對我來說就像天書一樣，遙不可及。
學(xué)習(xí)任何一樣事情，啟蒙環(huán)境很重要
這或許可回溯到小學(xué)五年級剛開始學(xué)英文時期。在我們那個年代，英文是國中才開始有的科目，小學(xué)五年級開始先修英文已經(jīng)是很超前的進度了，誰知道這個“超前”卻讓我永遠停滯不前。
還記得有一次上課時，老師請我站起來念了一個單字：「雨傘」，對剛開始學(xué)習(xí)第二種語言的小朋友來說，「umbrella」這個單字不算短，知道怎么念卻念不好的我發(fā)了一個很奇怪的音，老師第一時間卻不是糾正，而是笑謔：「你的發(fā)音怎么這么好笑？又不是在念日文?！顾查g引來全班同學(xué)的大笑。
我永遠記得那時整臉發(fā)紅不知所措的難堪，站也不是坐也不是，不知道怎么回話，也不知道該怎么辦。那是個已經(jīng)開始有羞恥心，卻不知道怎么應(yīng)對的尷尬年紀。
面對挫折，有的人是奮發(fā)圖強力求上進；可惜我卻成了裹足不前，從此不敢接近的那一類人，從此，我再也不敢開口講英文。
對于任何一個語言，敢說、肯說、不怕說，絕對是入門的不二法門。
但或許也是因為這個原因，我也深深明白，學(xué)習(xí)任何一個語言時，啟蒙的老師非常重要。
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因為自己本身英文不好，深知無法給予孩子一個良好的英語環(huán)境，所以對于英文的學(xué)習(xí)我始終抱持著隨緣的態(tài)度，不強求，連幼兒園也不刻意找雙語學(xué)校。
對我和猴子拔來說，不管學(xué)什么，有興趣的學(xué)習(xí)絕對大過于被逼迫的學(xué)習(xí)。
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