我們家兒子從幼兒園大班下學(xué)期開(kāi)始接觸英語(yǔ)。后來(lái)因?yàn)樯闲W(xué)一年級(jí)后浸泡在英語(yǔ)環(huán)境的時(shí)數(shù)明顯減少，所以媽媽我希望透過(guò)線上資源，增加兒子練習(xí)口說(shuō)時(shí)間及強(qiáng)化聽(tīng)力。與外國(guó)老師的一對(duì)一教學(xué)模式，更能幫助兒子即時(shí)修正句子表達(dá)的正確性，能逐步用完整句子，甚至復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)去陳述自己的想法。

幾經(jīng)選擇，最終選擇了阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)：【http://www.krbn.com.cn/】，因?yàn)檫@樣的課程不僅訓(xùn)練小孩說(shuō)聽(tīng)，更重要的是，外教老師會(huì)在課程當(dāng)中，了解小孩的語(yǔ)法弱點(diǎn)，用例句的方式，讓小孩牢記語(yǔ)法。所以，阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)等于兼顧了英語(yǔ)語(yǔ)法與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，讓小孩英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為日常。

依照個(gè)性、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)選擇師資

阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)課程都是采用預(yù)約制，上少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)課前都會(huì)發(fā)短信提醒，非常貼心。

預(yù)約課程后，需要先測(cè)試上課設(shè)備，并且會(huì)詢(xún)問(wèn)兒子個(gè)性、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，像他還沒(méi)有去幼兒園上課，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，于是顧問(wèn)老是幫兒子選了個(gè)有一定中文功底的外教老師，可以先去看看老師的自我介紹有助于了解教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓兒子先認(rèn)識(shí)老師增加熟悉感。

渴望學(xué)習(xí)的高度專(zhuān)注力

上課之前，可以登入上課教室做準(zhǔn)備，還有預(yù)習(xí)影片可以看。老實(shí)說(shuō)我比兒子還要緊張，但他完全超開(kāi)心的，一直說(shuō)要看老師，根本不需要我在旁邊。少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)的外教老師用英語(yǔ)慢慢引導(dǎo)兒子開(kāi)口自我介紹，我就撤去旁邊做自己的事情了。本來(lái)很擔(dān)心他會(huì)不夠?qū)Ｗ?，沒(méi)想到25分鐘他都乖乖地坐在電腦前跟老師互動(dòng)，果然渴望學(xué)習(xí)真的是不分時(shí)間、地點(diǎn)呢??！

“鼓勵(lì)”增強(qiáng)自信和積極

兒子很快就進(jìn)入狀況，跟著老師一字一句學(xué)習(xí)，兒子的英語(yǔ)還不標(biāo)準(zhǔn)，老師還是會(huì)耐心的糾正發(fā)音，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口，并給予小星星獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子去感受成功帶來(lái)的成就感，增強(qiáng)他的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

除了口頭教學(xué)之外，老師也會(huì)搭配明顯的肢體語(yǔ)言，內(nèi)容多元很有趣，從數(shù)字、顏色、臉部表情都有，讓孩子從游戲玩耍中感受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。

課后回放培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)

課后老師會(huì)給予課堂表現(xiàn)分析，家長(zhǎng)也能提供意見(jiàn)，即時(shí)反應(yīng)。每堂課25 分鐘，讓孩子在高度專(zhuān)注之中學(xué)習(xí)英文，課程結(jié)束了還想要繼續(xù)上。輕松、逗趣的互動(dòng)教學(xué)方式，提高寶貝對(duì)單詞的記憶力，還有提供課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的功能，家長(zhǎng)也能夠透過(guò)課程回放了解孩子狀況，上課地點(diǎn)不受限讓學(xué)習(xí)變得更自由彈性。

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