? ? ?因?yàn)楝F(xiàn)如今每家鄭州外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的教學(xué)模式五花八門，所以很多家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)出現(xiàn)了一定的困難。鄭州外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選哪家比較好?教學(xué)模式靠譜嗎?成了家長(zhǎng)們非常頭疼的一大問題。為此，我結(jié)合自己家孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)經(jīng)歷來給大家解答一下，希望對(duì)各位家長(zhǎng)選擇合適的鄭州外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所幫助。

兒子小桂(化名)今年上四年級(jí)，過去為了能夠提升小桂的英語(yǔ)成績(jī)，又能夠培養(yǎng)小桂的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，把小桂送過一家很有名氣的線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)老師教幾十名學(xué)生這種教學(xué)模式，因?yàn)閾?dān)心小桂上課時(shí)不好好聽，所以剛開始那幾天，都是我陪著小桂一起上的課。課堂中，我在旁聽的時(shí)候，盡管小桂聽得很認(rèn)真，但是我發(fā)現(xiàn)老師只是圍繞一些英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法展開教學(xué)，并沒有涉及到口語(yǔ)、聽力方面，而且整個(gè)課堂互動(dòng)也不是很好，不能根據(jù)單個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況因材施教。所以后來想了又想，覺得以后要是按照這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師教，對(duì)小桂以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒多大幫助，也就沒再帶小桂上過課了，想再留意一下有沒有更合適的。

現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)有會(huì)有試聽課可以體驗(yàn)，你可以先從歐美外教，一對(duì)一，固定外教這些條件篩選后在去試聽一下課程，看看課程孩子喜不喜歡，推薦大家可以先去試聽一下阿卡索少兒英語(yǔ)的免費(fèi)試聽課：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095010(少兒英語(yǔ))

http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095010(零基礎(chǔ)）

　　我向身邊一些朋友、同學(xué)打聽了一遍，又上網(wǎng)查了好多有關(guān)鄭州外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息。有一天下午，無意中在網(wǎng)上瀏覽到阿卡索信息，大致看了一下，了解到阿卡索跟我過去找的那家鄭州外教少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，是一家少兒在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采用固定外教一對(duì)一視頻教學(xué)模式，帶小桂試聽阿卡索課程時(shí)，感覺小桂在這種教學(xué)模式下聽課的注意力蠻集中的，外教老師是一個(gè)漂亮的小姐姐，說話很溫柔，也很幽默，很會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言來表達(dá)，小桂很喜歡這位外教老師。

　　試聽之后，我思考了一會(huì)，總體覺得阿卡索這種創(chuàng)新的教學(xué)模式挺靠譜，要是給小桂報(bào)了阿卡索課程，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會(huì)差。于是，經(jīng)過慎重考慮，決定給兒子小桂報(bào)名。目前小桂在阿卡索專業(yè)外教耐心的輔導(dǎo)下，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的進(jìn)步都很大。而且，小桂還從外教老師那里學(xué)到了好多生活小常識(shí)，感覺當(dāng)初給小桂報(bào)阿卡索課程是非常正確的選擇。好了，我家孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)經(jīng)歷先給家長(zhǎng)們講到這里了，感興趣的家長(zhǎng)可以在點(diǎn)擊文中的試聽鏈接試聽哦。