在北京一對(duì)一外教教學(xué)深受大家的喜愛(ài)，無(wú)論是成人還是孩子，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)在北京都會(huì)選擇一對(duì)一外教教學(xué)來(lái)提升英語(yǔ)水平。那么北京一對(duì)一外教好嗎？在北京要如何選擇一對(duì)一外教呢？

一、北京一對(duì)一外教好嗎？

1.一對(duì)一外教教學(xué)更容易培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論是成人還是孩子，一開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)的興趣并不是很濃烈，特別是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校里一個(gè)班級(jí)那么多的學(xué)生，而老師只有一雙眼睛，根本照顧不來(lái)所有的學(xué)生。而阿卡索外教的純外教一對(duì)一教學(xué)就不一樣，外教可以根據(jù)你的性格為你制定適合你的學(xué)習(xí)方案，真正的做到因材施教，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，外教可以通過(guò)了解到學(xué)員的愛(ài)好，把上課的內(nèi)容和一些最新的信息集合起來(lái)講給學(xué)員聽(tīng)，學(xué)員就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生很大的興趣，從而自然學(xué)習(xí)得更好。

2.一對(duì)一外教教學(xué)更好的提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是自控能力不是很好，一般在被忽視的情況下就容易發(fā)呆走神，‘一對(duì)多’的教育方式就有這個(gè)缺點(diǎn)，而外教一對(duì)一的模式，外教和學(xué)員進(jìn)行時(shí)時(shí)交流，也會(huì)在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問(wèn)題，并將其指證出來(lái)，讓學(xué)員得到更好的教育，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高很多。

3.一對(duì)一外教教學(xué)可以得到更多開(kāi)口和思考的機(jī)會(huì)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)交流和開(kāi)口說(shuō)的過(guò)程，只有經(jīng)常說(shuō)，英語(yǔ)語(yǔ)感才會(huì)形成，學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)更加快，更加的高效。而大班化的教育卻提供不了這樣的機(jī)會(huì)，相反，阿卡索外教一對(duì)一的教育模式，外教就和學(xué)員一個(gè)人交流，也可以形成一個(gè)很好的語(yǔ)言交流環(huán)境，這樣，開(kāi)口的機(jī)會(huì)會(huì)多很多，學(xué)起來(lái)自然也會(huì)快了！

二、在北京怎么選擇一對(duì)一外教？

1.外教的素質(zhì)問(wèn)題。

這此“素質(zhì)”可非彼“素質(zhì)”，說(shuō)的是外教自身的各方面資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法等等問(wèn)題。外教的英語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)，是不是來(lái)自于英語(yǔ)國(guó)家，其實(shí)很大程度上決定了他教授孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)是不是可以信賴(lài)。畢竟只有老師的英語(yǔ)口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)那教授給孩子的英語(yǔ)自然不會(huì)有差錯(cuò)，如果連外教老師的英語(yǔ)都是哪個(gè)外地國(guó)家的口音，那么孩子就算表達(dá)流利，口語(yǔ)發(fā)音也會(huì)成為巨大問(wèn)題。

還有就是外教老師是不是有國(guó)際認(rèn)證的教師資質(zhì)，像阿卡索外教老師那種具備TESL、TESOL教師資格認(rèn)證就是外教老師從業(yè)的證明。還有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法，老師具有一定豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像阿卡索外教老師那種三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的就更有能力教授好學(xué)生，也會(huì)懂得很多能夠與學(xué)生互動(dòng)的方法。

免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系（雅思，托福，職場(chǎng)商務(wù)，少兒英語(yǔ)，日常英語(yǔ)，職業(yè)英語(yǔ)）等等，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：http://usa.acadsoc.com.cn【美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)】

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095012【少兒英語(yǔ)】

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及興趣問(wèn)題。

教授任何知識(shí)，只有學(xué)生感興趣，愿意吸收接受那么才會(huì)有教學(xué)的成果與效果，一味的拒絕門(mén)外那么最后浪費(fèi)時(shí)間也讓老師與學(xué)生都痛苦，所以孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候更多的應(yīng)該是從培養(yǎng)興趣開(kāi)始，然后進(jìn)行循序漸進(jìn)，在心里愿意接受也愿意去體會(huì)感知，不會(huì)直接一味的排斥拒絕，這樣才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

以上就是關(guān)于北京一對(duì)一外教的優(yōu)點(diǎn)分析以及在北京怎么選擇一對(duì)一外教的幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助。