很多家長都有這樣的一個觀念，少兒英語課程學(xué)費越高，其教學(xué)質(zhì)量越好，而英語課程的學(xué)費越低，教學(xué)質(zhì)量越差。這里我要提醒大家的時候，教學(xué)質(zhì)量跟英語培訓(xùn)的學(xué)費沒有直接關(guān)系，而跟孩子的學(xué)習(xí)情況和外教的教學(xué)質(zhì)量有關(guān)系。

少兒英語課程學(xué)費多少合適呢?現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以看到少兒英語培訓(xùn)的學(xué)費有幾萬的，也有不到一萬的。至于什么價位合適，我覺得只有家長或者學(xué)員覺得值得，才會是合適的價格。

怎么樣才能讓家長值得，自然是可以提高孩子的英語水平了。我覺得能夠提高孩子的英語水平的課程應(yīng)該具備有以下的條件：

1.孩子的學(xué)習(xí)情況

孩子的學(xué)習(xí)情況主要是指孩子能不能夠主動學(xué)習(xí)，有研究表明，孩子主動學(xué)習(xí)的效率比被動學(xué)習(xí)的效率要高50%以上。要想孩子能夠主動學(xué)習(xí)，孩子必須要對英語感興趣。而外教的上課方式，會直接影響孩子的上課狀態(tài)。外教上課有趣，活潑，寓教于樂，孩子會喜歡。而對于古板的外教，孩子可能覺得課堂很無聊。

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2.外教的教學(xué)質(zhì)量

外教的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該包括有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案以及趣味性比較強的上課方式。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，我覺得外教首先要有自己的教材，很多英語課程是沒有教材的，雖然也能夠教學(xué)，但是這樣的系統(tǒng)性并不強。也不是嚴格的按照教材來教學(xué)，能夠有適當?shù)臄U展最好。趣味性要強，就要求外教能夠在課堂上有一些課堂游戲等，但是玩和學(xué)習(xí)的比例要合理才行。此外，外教還要理解孩子的心理，能夠在孩子耍小情緒的時候，能夠引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

外教還應(yīng)該要有教學(xué)經(jīng)驗，比起教學(xué)證書，我覺得教學(xué)經(jīng)驗更加重要。好的外教應(yīng)該至少要有4年以上的教英語的經(jīng)驗，其中，教非英語母語的孩子的經(jīng)驗也有2年以上才可以.

少兒英語課程學(xué)費多少合適呢?只有孩子能夠?qū)W有所成，家長才會覺得這錢花得值得。我們要用少兒英語課程的效果來判斷學(xué)費多少合適，而不是簡單的看英語培訓(xùn)的費用。

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