少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。因此少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒的學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有太多的時(shí)間，可以讓孩子到少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。那么蘇州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好，要如何去選擇？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費(fèi)試聽(tīng)看看。

蘇州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好，要如何去選擇？這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案的，個(gè)人有個(gè)人的看法。只要自己覺(jué)得合適孩子，可以讓孩子學(xué)的進(jìn)去，有效果就可以了。下面我就分享幾個(gè)選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的方法：

1.孩子興趣

我們應(yīng)該結(jié)合兒童的興趣做出選擇，如今少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教育方法上基本上分為兩種模式，一對(duì)多模式和一對(duì)一模式，這取決于孩子對(duì)一對(duì)多或一對(duì)一的興趣。當(dāng)然，最直接的方式是讓孩子聽(tīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，看看他們的反應(yīng)。在很大程度上，孩子的興趣影響他們的學(xué)習(xí)集中程度和最終的學(xué)習(xí)效果。

2.師資力量

師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性，老師的實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)是評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。選擇老師一律得看實(shí)際教學(xué)成果，不能一味貶低中教，也不可盲目相信外教，但有一點(diǎn)是值得肯定的，就是堅(jiān)持全英文授課。少兒英語(yǔ)與其他年齡階段的教育不同，一位好的老師應(yīng)該以學(xué)生為本，注重每位學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，給予尊重的同時(shí)用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和教學(xué)。

3.個(gè)人需求

衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要看個(gè)人需求，有的人側(cè)重于日?？谡Z(yǔ)，有的是工作需要，還有的是為考證作準(zhǔn)備，無(wú)論是哪種，筆者都不建議為了單純考試而學(xué)英語(yǔ),老師授課內(nèi)容更傾向于答題或是應(yīng)試技巧，畢竟英語(yǔ)是一種技能，一旦無(wú)法應(yīng)用英語(yǔ)，語(yǔ)言能力并不會(huì)得到提升。總而言之，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的選擇，適合孩子的才是最好的。