孩子第二語(yǔ)言的關(guān)鍵期在3-8歲之間，這個(gè)時(shí)間段是被語(yǔ)言學(xué)家證明過的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，專家研究發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)段的孩子對(duì)于第二語(yǔ)言的接受力是非常強(qiáng)的，他們不會(huì)通過思考來(lái)學(xué)習(xí)而是單純的模仿本能的學(xué)習(xí)，這也就是更深次的學(xué)習(xí)，也就會(huì)養(yǎng)成我們經(jīng)常說的英語(yǔ)思維。因此在這個(gè)時(shí)期讓孩子跟著專業(yè)外教學(xué)習(xí)能夠?qū)W到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，那么大同的英語(yǔ)少兒機(jī)構(gòu)哪家好，要怎么選擇？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費(fèi)試聽看看。

大同的英語(yǔ)少兒機(jī)構(gòu)哪家好，要怎么選擇？這個(gè)問題是沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案的，個(gè)人有個(gè)人的看法。只要自己覺得合適孩子，可以讓孩子學(xué)的進(jìn)去，有效果就可以了。下面我就分享幾個(gè)選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的方法：

1.個(gè)人需求

衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要看個(gè)人需求，有的人側(cè)重于日?？谡Z(yǔ)，有的是工作需要，還有的是為考證作準(zhǔn)備，無(wú)論是哪種，筆者都不建議為了單純考試而學(xué)英語(yǔ),老師授課內(nèi)容更傾向于答題或是應(yīng)試技巧，畢竟英語(yǔ)是一種技能，一旦無(wú)法應(yīng)用英語(yǔ)，語(yǔ)言能力并不會(huì)得到提升?？偠灾?，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的選擇，適合孩子的才是最好的。

2.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

最好比較對(duì)比，然后選擇一個(gè)績(jī)效與價(jià)格比率很高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即在相同的價(jià)格水平上，看看培訓(xùn)教師的水平、課時(shí)的安排、接受服務(wù)的制度，也看同一課程的水平、價(jià)格水平等等，無(wú)論如何，我們必須多比較幾個(gè)，就像平常的購(gòu)物一樣，我們必須把商品和三個(gè)比較，否則我不知道我所支付的價(jià)格是否是正常的價(jià)格水平。

3.教學(xué)體系

在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事情上，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理及特點(diǎn)和習(xí)得規(guī)律，切不可越殂代皰，強(qiáng)制孩子刻意學(xué)習(xí)新東西，這樣反而適得其反。只有科學(xué)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)體系，才能讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到最理想的效果。