如今我國(guó)很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有些家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)翻譯來(lái)輔助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)，要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)語(yǔ)言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果家長(zhǎng)實(shí)在不知道怎么教孩子英語(yǔ)，可以讓孩子到專業(yè)的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那么金山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪的好，要怎么選擇？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費(fèi)試聽(tīng)看看。

金山區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪的好，要怎么選擇？這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案的，個(gè)人有個(gè)人的看法。只要自己覺(jué)得合適孩子，可以讓孩子學(xué)的進(jìn)去，有效果就可以了。下面分享幾個(gè)選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的方法：

1.看師資力量

師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性，老師的實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)是評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。選擇老師一律得看實(shí)際教學(xué)成果，不能一味貶低中教，也不可盲目相信外教，但有一點(diǎn)是值得肯定的，就是堅(jiān)持全英文授課。少兒英語(yǔ)與其他年齡階段的教育不同，一位好的老師應(yīng)該以學(xué)生為本，注重每位學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，給予尊重的同時(shí)用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和教學(xué)。

2.看個(gè)人需求

衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要看個(gè)人需求，有的人側(cè)重于日?？谡Z(yǔ)，有的是工作需要，還有的是為考證作準(zhǔn)備，無(wú)論是哪種，筆者都不建議為了單純考試而學(xué)英語(yǔ),老師授課內(nèi)容更傾向于答題或是應(yīng)試技巧，畢竟英語(yǔ)是一種技能，一旦無(wú)法應(yīng)用英語(yǔ)，語(yǔ)言能力并不會(huì)得到提升。總而言之，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的選擇，適合孩子的才是最好的。

3.看收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

最好比較對(duì)比，然后選擇一個(gè)績(jī)效與價(jià)格比率很高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即在相同的價(jià)格水平上，看看培訓(xùn)教師的水平、課時(shí)的安排、接受服務(wù)的制度，也看同一課程的水平、價(jià)格水平等等，無(wú)論如何，我們必須多比較幾個(gè)，就像平常的購(gòu)物一樣，我們必須把商品和三個(gè)比較，否則我不知道我所支付的價(jià)格是否是正常的價(jià)格水平。