隨著在線教育的發(fā)展，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越受歡迎。確實(shí)在線教育不論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子來(lái)說(shuō)都有不同于以往傳統(tǒng)教學(xué)的體驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，那么面對(duì)市場(chǎng)上這么多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)該怎么選擇？哪個(gè)比較好？

在講少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，想告訴大家最近我去試聽了一家非常非常不錯(cuò)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)的外教實(shí)力真心不錯(cuò)，教學(xué)效果了非常出色，感興趣的家長(zhǎng)們可以點(diǎn)擊【少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】獲取免費(fèi)的試聽鏈接地址哦?；氐絼偛诺脑掝}。

因?yàn)楸旧砭褪抢蠋煹脑?，我可能比很多家長(zhǎng)更重視寶寶的教育，其實(shí)從寶寶剛出生，我每天都會(huì)放一些英語(yǔ)歌曲來(lái)給予寶寶一些刺激，等他會(huì)說(shuō)話了便開始教他拼讀一些單詞，但是自己教學(xué)的效率確實(shí)有些慢。3-6歲是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)重要時(shí)期，所以寶寶剛滿3歲，我就把他放在了阿卡索少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，目前寶寶在阿卡索少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)了不到半年的時(shí)間，已經(jīng)可以說(shuō)出完整的英語(yǔ)句子了，比剛?cè)雽W(xué)時(shí)自信了很多。

作為一個(gè)接觸過多家少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，并且踩過多次坑的家長(zhǎng)，今天我就來(lái)和大家聊一聊關(guān)于如何選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的問題，希望對(duì)各位寶媽有幫助。

第一：品牌

好的品牌其實(shí)是家長(zhǎng)考量的時(shí)候很重要的一點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)如果是成熟且發(fā)展穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)，其優(yōu)秀的品牌對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是先期質(zhì)量的保證，所以在為孩子選擇的時(shí)候最好選擇一些品牌知名度比較高的機(jī)構(gòu)，這樣的話后面的服務(wù)也更有保證。

第二：教學(xué)師資

師資的好壞直接決定了其授課質(zhì)量的高低，進(jìn)而影響孩子成績(jī)的好壞，因此，在選課時(shí)，取決于教師的相關(guān)資格證書，是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。我對(duì)阿卡索的教師比較滿意，他們的考試和篩選非常嚴(yán)格。從資格考試到成為阿卡索教師，他們都需要經(jīng)過非常嚴(yán)格的考試。同時(shí)，阿卡索還有一所精英大學(xué)，這是阿卡索先生的學(xué)習(xí)教室，優(yōu)秀教師帶來(lái)的學(xué)生自然也不壞。這也是我堅(jiān)定選擇阿卡索的原因之一。

第三：教材

雖然它是兒童英語(yǔ)，但教科書必須是權(quán)威的、系統(tǒng)的、科學(xué)的。教材的錯(cuò)誤使用甚至?xí)鸬竭m得其反的作用。阿卡索教科書和優(yōu)秀課程具有良好的系統(tǒng)性和一致性，教材將定期更新。有豐富、真實(shí)、合適的文本、應(yīng)用程序和故事供兒童閱讀。除了課后，我還將用插圖指導(dǎo)孩子提問和相互交流。

第四：課程本身

作為一個(gè)家長(zhǎng)，其實(shí)我不喜歡那種死板的教學(xué)，再加上孩子的年齡，我不想成為他的負(fù)擔(dān)，而是樂趣。"我還記得我第一次聽阿卡索的試鏡時(shí)，外教拿起蘋果對(duì)孩子說(shuō)"蘋果"紅"甜"。有趣的教學(xué)是非常重要的，它會(huì)給孩子留下深刻的印象?，F(xiàn)在，當(dāng)孩子看到水果時(shí)，他自然會(huì)說(shuō)出它的英文名字和相關(guān)詞匯。此外，阿卡索還可以帶寶寶去玩"、"讓我們玩冷凍木人不動(dòng)"、有趣的游戲來(lái)加入英語(yǔ)啟蒙，我一直認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)制性地傾注嬰兒，而是讓寶寶在自然獨(dú)立的輸出下，因?yàn)楦改赶Ｍ约旱暮⒆佑谐錾某煽?jī)，但更希望他有一個(gè)快樂的童年。

第五：教學(xué)費(fèi)用

收費(fèi)問題可能是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題之一。事實(shí)上，我認(rèn)為價(jià)值不是衡量課程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，但表現(xiàn)價(jià)格比是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。市面上有幾十到數(shù)百個(gè)早期教育課程。通過比較許多學(xué)校，我認(rèn)為Akasso的表現(xiàn)-價(jià)格比率相對(duì)較高。平均而言，上完一堂課后，價(jià)格也為大多數(shù)家庭所接受。

有時(shí)候我想在這個(gè)時(shí)代出生的孩子可以真的很幸福，在我小時(shí)候，更不用說(shuō)沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件，很多父母對(duì)教育不夠重視，人們總是說(shuō)"什么是彌補(bǔ)不了的"，母親曾經(jīng)不喜歡，現(xiàn)在媽媽可以供給你了。

如今，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，教學(xué)效果、課外服務(wù)和教師素質(zhì)更是參差不齊。建議家長(zhǎng)從固定教師、班級(jí)頻率、學(xué)費(fèi)、聽力經(jīng)驗(yàn)等幾個(gè)方面綜合衡量一個(gè)組織。根據(jù)上述機(jī)構(gòu)的客觀信息，阿卡索兒童課程由于其高度的固定體系和大眾定位，可以作為參考。家長(zhǎng)選擇時(shí)，仍要根據(jù)自己的情況和子女的利益進(jìn)行。無(wú)論課程有多好，都是可以借鑒的。