面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)往往是最重視的。尤其是英語(yǔ)，所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng)除了讓孩子接受學(xué)校的教育之外，還會(huì)給孩子在網(wǎng)上報(bào)名一些外教一對(duì)一的課程，但是每一家課程機(jī)構(gòu)的情況都不相同，所以家長(zhǎng)在面臨網(wǎng)上英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好這個(gè)問(wèn)題，往往感到不知所措。

接下來(lái)我總結(jié)了一下市面上外教的情況，針對(duì)網(wǎng)上英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家好給家長(zhǎng)們一些建議;

1、看外教的教學(xué)資質(zhì)

就像并不是所有說(shuō)中文的人都能獲得教師資格一樣。不是每一個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人都能教好英語(yǔ)，外教同樣也需要獲得相關(guān)的教師資格證并且針對(duì)一對(duì)一教育進(jìn)行培訓(xùn)，只有兩樣都合格的外國(guó)人，才有資格稱為“一對(duì)一外教”。

所以在選擇外教一對(duì)一之前，一定要先考察清楚外教是否有相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，如果沒(méi)有，一票否決。

2、看外教的穩(wěn)定性

孩子還處于社交的敏感階段，通常面對(duì)一個(gè)陌生人的時(shí)候需要很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)，所以如果頻繁換外教的話，不僅不利于孩子的學(xué)習(xí)，還有可能對(duì)孩子的性格產(chǎn)生一定的影響。

所以家長(zhǎng)在報(bào)名之前，先跟機(jī)構(gòu)問(wèn)清楚這里的外教是不是固定的，如果不是固定的話，建議家長(zhǎng)再考慮考慮。

3、看外教是否是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家

現(xiàn)在市面上的外教通常分為歐美這種把英語(yǔ)當(dāng)母語(yǔ)的外教和菲律賓這種英語(yǔ)同樣是第二語(yǔ)言的外教。

他們的英語(yǔ)能力和教學(xué)水平可能相差不大，但是他們的口音是完全不一樣的。孩子在跟著菲律賓外教學(xué)過(guò)一段時(shí)間后，口音往往也會(huì)帶上濃濃的“菲律賓”味，這無(wú)疑不是家長(zhǎng)想看到的。

4、看外教的教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)在市面上的外教一對(duì)一都推出了自己的免費(fèi)在線試聽(tīng)課程。家長(zhǎng)想要了解一家機(jī)構(gòu)的外教教學(xué)水平，可以先讓孩子報(bào)名參加試聽(tīng)課程。同時(shí)家長(zhǎng)可以在線參與，跟孩子一起聽(tīng)一聽(tīng)，看看外教的教學(xué)方法和課堂氛圍怎么樣，然后參考一下孩子的意見(jiàn)，再?zèng)Q定要不要報(bào)名。

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