從第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)術(shù)研究來(lái)看,語(yǔ)言的流利程度,和口音的地道程度,與開(kāi)始學(xué)習(xí)的年齡呈負(fù)相關(guān)。簡(jiǎn)單地說(shuō),在具備了母語(yǔ)基礎(chǔ)的前提下,開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡越小,會(huì)說(shuō)得越流利,發(fā)音也更標(biāo)準(zhǔn)(當(dāng)然更重要的是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法)。因此讓孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的,那么湖州少兒劍橋英語(yǔ)哪家好,要怎么選擇?我曾試聽(tīng)過(guò)幾家主流的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu),口碑和性?xún)r(jià)比都很不錯(cuò),但我還是比較推薦阿卡索外教網(wǎng),外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn),全都持有tesol證,可在官網(wǎng)查詢(xún),而且是一對(duì)一的教學(xué)模式,上課互動(dòng)很多,有多個(gè)課程體系,還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù),提升英語(yǔ)水平,效果扛扛滴,不信,可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng):
http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?(少兒英語(yǔ)外教)
http://www.krbn.com.cn/lps/AllTogether/default.htm(少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí))
湖州少兒劍橋英語(yǔ)哪家好,要怎么選擇?給孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候一定不要急,正可謂“貨比三家”然后再做決定。家長(zhǎng)不要盲目的聽(tīng)信宣傳人員的話就盲目的做決定,一定要親自去考察一下自己覺(jué)得有意向的幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下面分享幾個(gè)選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的方法:
1.看教學(xué)方式
為了孩子提供學(xué)習(xí)診斷和規(guī)劃,好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)品牌會(huì)以學(xué)生的需求為中心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。一般來(lái)說(shuō),上課人數(shù)越少,教學(xué)針對(duì)性越強(qiáng),其中以固定一對(duì)一教學(xué)最為理想。老師全身心投入教學(xué),為孩子定制個(gè)性化課程,重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,建立有效的機(jī)制,關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題反饋,將學(xué)習(xí)支持、監(jiān)控和測(cè)評(píng)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
2.看教學(xué)質(zhì)量
據(jù)我所知大部分情況下,學(xué)員參加英語(yǔ)培訓(xùn)之后與老師參與互動(dòng)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的,上課老師的質(zhì)量也是直接影響著課程效果的好壞的,因此大家在選擇一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以盡量多的了解上課老師的教學(xué)風(fēng)格以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.看課程模式
一對(duì)一是公認(rèn)的教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)的課程,但是線上一對(duì)一英語(yǔ)存在兩種模式,一個(gè)是固定外教,另一個(gè)是不固定外教。固定會(huì)比不固定價(jià)格高一些,因?yàn)榻虒W(xué)效果更好。固定外教不需要家長(zhǎng)操心約課的問(wèn)題,而且可以培養(yǎng)外教和孩子彼此之間的熟悉度。這樣孩子上課能夠較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),而外教則能夠在了解孩子的基礎(chǔ)上,為孩子定制專(zhuān)屬的教學(xué)計(jì)劃,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)按照節(jié)奏一步一步進(jìn)行,循序漸進(jìn),穩(wěn)步提升。
評(píng)論