在目前兒童啟蒙英語培訓存在的問題中，小孩什么時候英語啟蒙比較好，這影響了成千上萬的家長的心，那么兒童什么時候開始學習啟蒙英語培訓更好呢？父母該怎么辦？

因為在語言形成的時期，給予兒童各種刺激可以刺激兒童腦細胞的生長。因此，孩子越早進行英語啟蒙，英語就越好。

一.3歲的孩子接受啟蒙英語培訓對他們有好處嗎？

為什么是3歲呢？世界領(lǐng)先的腦科學研究表明，在3-5歲的語言敏感期，學習第二外語最有效。因為從兒童心理學的角度看，兒童的“語言自尊”尚未形成，自然不會抵制外語；從兒童語音學的角度看，兒童從小就接觸英語，并有充分的機會使用這些語言。UAGES及其發(fā)音器官將自然地根據(jù)這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整其形狀，并發(fā)出這些語言所需的發(fā)音。從生理學和生命科學的角度來看，人腦中有數(shù)億個細胞，它們連接成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些神經(jīng)元在3歲時達到峰值。此時，給予腦細胞充足的語言刺激不僅能增加詞匯，而且能掌握語法規(guī)則，這比英語更能為成年人所接受。更快更有效。在此期間，如果父母能使孩子處于良好的語言環(huán)境中，他們就可以很容易地掌握某種語言。但語言的敏感期是暫時的。如果我們錯過了這段時間，它將永遠不會回來，也不能重復(fù)。

二.兒童英語啟蒙運動的父母應(yīng)該做什么？

1。選擇權(quán)威、系統(tǒng)、科學的教材

家長在選擇培訓機構(gòu)時，應(yīng)檢查教材的質(zhì)量。有三個重要的測量原則：權(quán)威性、系統(tǒng)性和科學性。畢竟，教育的無形服務(wù)不同于有形產(chǎn)品。每一個環(huán)節(jié)和要素都對教育質(zhì)量起著決定性的作用。教材是教育教學的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)。教科書的權(quán)威性、系統(tǒng)性和科學性直接影響到兒童的學習興趣和學習效果。建議家長在選擇教育機構(gòu)時，應(yīng)嚴格審查教育機構(gòu)使用的教科書。如果培訓機構(gòu)有免費的兒童英語啟蒙課程，孩子們很有必要接受試聽。

阿卡索是一家從美國進口學習材料的培訓機構(gòu)。外教一對一的教學能讓孩子們學習美國英語。另外，教師素質(zhì)好，培訓機構(gòu)價格相對優(yōu)惠。這里有一個免費的英語試聽課程：http://www.krbn.com.cn/lps/om-tg/om-tg.htm?search=1950483

2。注意詞匯的積累和學習

語言學習需要時間來積累詞匯。語法掌握也需要及時和經(jīng)驗的修改和改進。這樣，詞匯量越豐富，孩子們表達意思越清楚，掌握語法的能力越強，他們的英語說得越流利。

最后，對于孩子來說，在學習英語的過程中，父母應(yīng)該把自己的思想放在正確的位置上，而不是急于求成，立竿見影。幼兒啟蒙英語培訓應(yīng)注重培養(yǎng)對語言的興趣，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，以利于幼兒的英語啟蒙教學。