2018年高考已進(jìn)入高校錄取階段，各省市陸續(xù)實(shí)施的英語(yǔ)一年兩考，選取高分成績(jī)計(jì)入高考總分，這樣改革方式讓英語(yǔ)綜合能力突出的考生在總分上變得更有優(yōu)勢(shì)，在某些高考大省，一兩分之差甚至能將上千考生甩在身后。

為了能夠進(jìn)入理想的院校，考生報(bào)考時(shí)在考慮總分過(guò)線的前提下，還需確保英語(yǔ)等單科成績(jī)過(guò)線，從重點(diǎn)院校歷年的招生分?jǐn)?shù)線和調(diào)檔線來(lái)看，每所高校其實(shí)都會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)單科劃線，成為調(diào)檔后實(shí)際錄取的重要參照，外語(yǔ)等單科成績(jī)?cè)缫咽强忌i定心儀大學(xué)的關(guān)鍵所在。

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結(jié)合2018年全國(guó)及各地英語(yǔ)高考試卷，高考英語(yǔ)試題出現(xiàn)的文章內(nèi)容越來(lái)越多地來(lái)自英美主流外媒，而且如《科學(xué)美國(guó)人》《科學(xué)》雜志等專(zhuān)業(yè)刊物內(nèi)容出現(xiàn)趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越多。而英語(yǔ)報(bào)刊閱讀，一般是大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)才要求專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的科目?？梢载?fù)責(zé)任地說(shuō)，未來(lái)英語(yǔ)高考難度和靈活度方面會(huì)不斷加強(qiáng)，同時(shí)考察考生的閱讀視野以及對(duì)英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)甚至各前沿領(lǐng)域的認(rèn)知和思辨能力。這將讓英語(yǔ)基礎(chǔ)差的考生苦不堪言。

建議孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，在學(xué)校教材之外，選擇國(guó)際優(yōu)質(zhì)教材，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)性認(rèn)知，在潛移默化中加持的英語(yǔ)思維方式，將有利于孩子穩(wěn)定提升英語(yǔ)語(yǔ)感，在準(zhǔn)備高考和留學(xué)的過(guò)程中，達(dá)到事半功倍的效果。

一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)高分考生分為兩類(lèi)，考試導(dǎo)向型的技巧派和基礎(chǔ)扎實(shí)的實(shí)力派。技巧派考生需在高中階段研究各種題型做題技巧，花費(fèi)相當(dāng)時(shí)間來(lái)記憶單詞句型，并進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，這類(lèi)考生考試成功的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)大，實(shí)際拿高分者為偏少數(shù)，于是提分經(jīng)驗(yàn)帖便容易大行其道;實(shí)力派考生重視但不依賴(lài)技巧，這類(lèi)考生高中階段英語(yǔ)反而投入時(shí)間最少，通常他們能夠?qū)⒋蟀褧r(shí)間分配給其他優(yōu)勢(shì)科目，同時(shí)保持穩(wěn)定的英語(yǔ)高分成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)定的高分學(xué)霸往往為這類(lèi)人。

沒(méi)有家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為實(shí)力派。正如羅馬不是一天建成的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)過(guò)程，實(shí)力派孩子扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，幾乎都是從小學(xué)和初中階段奠定的，多數(shù)孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

分析這類(lèi)孩子的不同成長(zhǎng)過(guò)程，一般都具備兩個(gè)共同特征，第一，家長(zhǎng)在學(xué)校體制之外，為孩子找到一套適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，且能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持;第二，為孩子找到有成就感的語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

請(qǐng)注意，離開(kāi)語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境談如何給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，基本等同于忽悠。三四年級(jí)以及更小的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能夠像成人那樣從語(yǔ)言本身的節(jié)奏、韻律、內(nèi)涵等角度體會(huì)語(yǔ)言之美，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)，可以獲得家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，可以炫耀，可以像游戲一樣在課堂上跟同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、給家長(zhǎng)當(dāng)小翻譯，給小伙伴當(dāng)英語(yǔ)老師…等等這些實(shí)實(shí)在在的“甜頭”才能讓他們真正喜歡上英語(yǔ)，大膽去用，形成良性學(xué)習(xí)進(jìn)階過(guò)程。

在線固定外教小班課領(lǐng)導(dǎo)品牌阿卡索外教網(wǎng)認(rèn)為，每個(gè)孩子都可能成為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)霸，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)把孩子放進(jìn)了一個(gè)什么樣的環(huán)境。

在線課程，能夠突破地區(qū)差異，零差別地幫助每個(gè)孩子，讓孩子享有同樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，自信地使用英語(yǔ)，為自己驕傲。小班課上，孩子能夠和老師、和同組伙伴、和對(duì)手形成多種對(duì)應(yīng)關(guān)系，以合作、對(duì)抗、爭(zhēng)論、競(jìng)爭(zhēng)等方式充分運(yùn)用語(yǔ)言。

阿卡索外教網(wǎng)的中教加外教上課方式，第一能夠?qū)崿F(xiàn)固定時(shí)間固定老師上課，真正陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);第二，中教老師上課，孩子聽(tīng)得懂，外教老師上課能夠幫助孩子即時(shí)和反復(fù)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子給孩子做知識(shí)場(chǎng)景運(yùn)用的輸出，持續(xù)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外，阿卡索外教網(wǎng)的教材結(jié)合新課標(biāo)知識(shí)大綱以及國(guó)際少兒英語(yǔ)教育教材拓展教材，加入享譽(yù)全球的北美分級(jí)閱讀內(nèi)容Reading A-Z，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果在學(xué)校課堂上看得見(jiàn)，更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)考試和獲得自信。

2018年暑期，阿卡索外教網(wǎng)針對(duì)零基礎(chǔ)孩子推出了精品啟蒙課，還以當(dāng)下孩子們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》作為切入點(diǎn)，針對(duì)4-11歲兒童推出為期3周的暑期班課程。學(xué)英語(yǔ)要趁早，越早開(kāi)竅對(duì)孩子今后高考幫助越大。