學(xué)校里有英語(yǔ)教師教授單詞和講課。但只是為了應(yīng)付考試，教學(xué)無(wú)法扔掉課本。而且學(xué)校里的英語(yǔ)課很無(wú)聊，許多孩子漸漸對(duì)英語(yǔ)失去興趣。那么有哪些少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，如何激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣？

英語(yǔ)訓(xùn)練

這里供您推薦外教一對(duì)一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的接受能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都會(huì)不同，而英語(yǔ)輔導(dǎo)一對(duì)一的教學(xué)，可以根據(jù)孩子的情況來(lái)教，所以學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好，這里有一個(gè)免費(fèi)一對(duì)一的外國(guó)教師試聽課程，讓孩子接受試聽課程，試聽課程：http://www.krbn.com.cn/lps/om-tg/om-tg.htm?search=1950483

外教如何激發(fā)學(xué)生一對(duì)一學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？

首先，從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。兒童尤其如此，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性和愛(ài)好。必須從微觀的角度激發(fā)興趣，所使用的技能因人而異。外教一對(duì)一，根據(jù)孩子的興趣，選擇孩子最喜歡的談話內(nèi)容，課堂主題。外教采用多種形式引入新課程，使學(xué)生有了新的感受，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速集中了學(xué)生的注意力。

讓學(xué)生制作教具，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中應(yīng)使用圖片和其他教具，外國(guó)教師將允許學(xué)生提前一周或更多時(shí)間為他們做準(zhǔn)備。例如，要求學(xué)生根據(jù)單詞的意思在白色硬紙片上作畫，然后將單詞及其含義寫在紙的背面。

最后，學(xué)生的作品將被用于教學(xué)。由于它是自己做的，學(xué)生會(huì)饒有興趣地注視著他的作業(yè)，仔細(xì)地聽了外教的解釋。

繪畫活動(dòng)的開展不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也使學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，豐富了學(xué)生的想象力。

編撰短劇，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)應(yīng)該“應(yīng)用于學(xué)習(xí)”，尤其是在英語(yǔ)中。在國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)中，最重要的是自信地說(shuō)英語(yǔ)。

外教是一對(duì)一的，這有利于發(fā)展各種教學(xué)形式，如情景喜劇的表演。內(nèi)容包括：談?wù)撎鞖猓儐?wèn)時(shí)間，問(wèn)路，生日請(qǐng)柬，狂野晚餐等等。情節(jié)和線條可以參考他們學(xué)過(guò)的課文，也可以創(chuàng)造自己的情境。

表演情景喜劇不僅可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞和句型，還可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，最終達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)用的目的。

在一對(duì)一的外教課堂中，外教采用多種技能，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？我非常贊同，如果孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，那么家長(zhǎng)們應(yīng)該選擇一對(duì)一的外國(guó)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)提高他們孩子的英語(yǔ)水平。