研究表明,3-12歲兒童可以充分利用布羅卡區(qū)的雙語(yǔ)母語(yǔ),培養(yǎng)英語(yǔ)思維。只要有足夠的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是兒童最容易掌握的。在這個(gè)固定時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言比在任何其他時(shí)期都容易。如果我們這次抓不住這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),那么,在往后學(xué)習(xí)的過(guò)程中,很難獲得完美的英語(yǔ)母語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)會(huì),所以家長(zhǎng)想找一位外籍老師為孩子們一對(duì)一的輔導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的環(huán)境。
在這里分享阿卡索外教網(wǎng)的試聽(tīng)課程,常規(guī)少兒英語(yǔ)一對(duì)一價(jià)格多則幾百塊,而阿卡索外教網(wǎng)憑借機(jī)構(gòu)性價(jià)比以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果一直受到很多家長(zhǎng)們的青睞,半年只需要4099元,說(shuō)了那么多還是試聽(tīng)了才知道,分享價(jià)值288元的免費(fèi)試聽(tīng)課程,家長(zhǎng)們帶著孩子試聽(tīng)一下看看效果:
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孩子們是否有必要報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班?事實(shí)上,家長(zhǎng)在心里應(yīng)該肯定了這一點(diǎn)。但是英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程如何選。孩子們善于傾聽(tīng)、辨別和模仿。如果他們想學(xué)習(xí)真正的發(fā)音和思維,家長(zhǎng)最好找在歐洲和美國(guó)的外籍教師。歐美外教母語(yǔ)為英語(yǔ),可以為兒童創(chuàng)造一個(gè)純凈的英語(yǔ)環(huán)境。
如何比較選擇適合兒童的一對(duì)一輔導(dǎo)課程
1)母語(yǔ)外教為標(biāo)準(zhǔn)匹配;
尋找兒童英語(yǔ)課程主要取決于外教提供的語(yǔ)言環(huán)境是否純凈。與線下教學(xué)相比,線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)為外籍教師提供了更多的純教學(xué)機(jī)會(huì),因此有更多的選擇機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)課程多采用外語(yǔ)教學(xué),模擬語(yǔ)音教學(xué)方式。語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)比教學(xué)是純粹的,最簡(jiǎn)單的方法是選擇母語(yǔ)的外教,因?yàn)槲覀儾恢劳饨痰目谡Z(yǔ)是否最規(guī)范,但母語(yǔ)的外教一般都是在母語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)的,所以無(wú)論是語(yǔ)言教學(xué)還是思維教學(xué)都是最規(guī)范的,要教孩子純潔。積極的英語(yǔ)更有保障。二是選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師、持有TESOL/TEFL英語(yǔ)教學(xué)資格證書(shū)的教師。
2)教學(xué)方法要愉快;
孩子的學(xué)習(xí),我們不能把我們的辛勤工作技能應(yīng)用到他們的孩子身上。面對(duì)孩子,我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的教學(xué)方法,通過(guò)方便的教學(xué)條件把玩耍和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),從興趣到習(xí)慣,很多家長(zhǎng)都很感動(dòng)。在阿卡索外語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)的實(shí)踐。有趣的學(xué)習(xí)技巧給孩子們帶來(lái)了好處,孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍。課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)比被動(dòng)接受更有效。例如,通過(guò)與孩子玩游戲來(lái)代替教學(xué)情境,利用形象生動(dòng)的道具和外教的身體語(yǔ)言和表達(dá)語(yǔ)言也可以理解和也可以。讓孩子注重教學(xué)方式,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
為孩子選擇一門(mén)合適的英語(yǔ)課程,你可以試著看看阿卡索外語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)如何教學(xué),是一個(gè)固定的一對(duì)一的外語(yǔ)教師教學(xué),也使孩子的學(xué)習(xí)更加安全,可以進(jìn)行一對(duì)一的穩(wěn)定教學(xué),有針對(duì)性,可以按照WI教學(xué)不同的孩子。他們的才能,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
評(píng)論