很多家長(zhǎng)針對(duì)孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，會(huì)普遍采用請(qǐng)外教輔導(dǎo)的方式來(lái)提升英語(yǔ)。一對(duì)一英語(yǔ)外教輔導(dǎo)如何選？過(guò)來(lái)人真實(shí)想法。

一、選用純外教教師

很多家長(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)外教的審核標(biāo)準(zhǔn)并不了解，以為是名氣高、權(quán)威性強(qiáng)的外教便可以幫助孩子提升英語(yǔ)。而事實(shí)上一些英語(yǔ)外教會(huì)存在嚴(yán)重口音，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不代表可以教好英語(yǔ)。最好就是帶孩子去試聽(tīng)一下課程，免費(fèi)試聽(tīng)課鏈接：http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm，這樣才會(huì)知道合不合適自己。

建議家長(zhǎng)選擇線上品質(zhì)機(jī)構(gòu)阿卡索的英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家外教，每位外教超過(guò)3年的教齡，保證了孩子的英語(yǔ)教學(xué)能夠得到標(biāo)準(zhǔn)化的口語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)獨(dú)到

具有良好的英語(yǔ)教學(xué)方法，可以及早幫助孩子找到適用的學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自己積累的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。從因材施教的角度，針對(duì)每個(gè)孩子的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個(gè)人喜好來(lái)判斷，找出適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，充分挖掘潛質(zhì)、彌補(bǔ)不足。

三、人性服務(wù)

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程不是一蹴而就，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。阿卡索的外教老師或者機(jī)構(gòu)發(fā)揮人性化教學(xué)的特質(zhì)，進(jìn)行一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)。同時(shí)，在課后安排英語(yǔ)助教與顧問(wèn)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，了解孩子的英語(yǔ)課上狀態(tài)、課下復(fù)習(xí)情況。便于及時(shí)進(jìn)行難題解決，有針對(duì)性地進(jìn)行問(wèn)題解答。

一對(duì)一英語(yǔ)外教輔導(dǎo)是為了免去家長(zhǎng)的擔(dān)憂與費(fèi)心，幫助孩子做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)充實(shí)、鞏固與全面提升，在日后的實(shí)際應(yīng)用中做好充足準(zhǔn)備。