現(xiàn)在，許多80后和90后已經(jīng)有了自己的孩子，絕大多數(shù)父母會(huì)提前給孩子報(bào)名參加兒童英語(yǔ)培訓(xùn)，那么兒童英語(yǔ)培訓(xùn)是否有必要讓孩子這么早學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是許多家長(zhǎng)的問(wèn)題。今天我想在這里向大家介紹我的觀點(diǎn)。

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣？這么早報(bào)名學(xué)習(xí)英語(yǔ)有必要嗎？

0~6歲是兒童言語(yǔ)發(fā)展的敏感時(shí)期，但每個(gè)兒童的個(gè)體差異很大，有些詞可以更快地說(shuō)出來(lái)，而另一些詞則比較慢。一般來(lái)說(shuō)，4歲以下的孩子比較挑剔，此時(shí)最好不要給孩子太亂的言語(yǔ)環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該把握好一條原則，即先學(xué)會(huì)母語(yǔ)，孩子具備一定的口語(yǔ)技能后，再開始讓他接觸外語(yǔ)，否則會(huì)擾亂其言語(yǔ)系統(tǒng)，導(dǎo)致兒童言語(yǔ)觀念混亂，導(dǎo)致言語(yǔ)發(fā)展緩慢。

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當(dāng)然，孩子4歲以后，語(yǔ)言發(fā)展已經(jīng)比較成熟，父母可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們可以接觸英語(yǔ)，比如聽一些錄音、兒歌、看原版動(dòng)畫片，盡可能多地聽，如果孩子有興趣跟隨模仿，家長(zhǎng)可以沿著水面推船，但這完全是好玩的；五歲以后，父母可以給孩子講一些英語(yǔ)故事書，也可以告訴孩子聽錄音，記住圖片的內(nèi)容，不要求孩子真正知道每一頁(yè)的單詞和句子。在這個(gè)階段，父母可以培養(yǎng)孩子聽和說(shuō)英語(yǔ)的能力，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程比較隨意。學(xué)齡前兒童仍然不適合正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)。

孩子們很早就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，并不一定學(xué)得很好。但是，兒童的發(fā)音一般在8歲以前形成，大約12歲左右，如果孩子一開始就能接觸到純音，那么他越早接觸英語(yǔ)，就越有利于提高語(yǔ)音純度，提高說(shuō)話的靈敏性和準(zhǔn)確性，減少“重音”的問(wèn)題。

以上就是我對(duì)孩子們是否應(yīng)該早點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的看法，希望能幫助那些不知道孩子們應(yīng)該接受什么樣的英語(yǔ)訓(xùn)練的朋友。