孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)至關(guān)重要的，尤其是在英語(yǔ)方面。隨著社會(huì)生活逐漸國(guó)際化，靠死記硬背所掌握的啞巴英語(yǔ)已經(jīng)不能滿足個(gè)人發(fā)展的需求，家長(zhǎng)們都會(huì)給孩子報(bào)名另外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。不知道孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？5歲的孩子可以學(xué)嗎？

順便分享下我家孩子正在上的、效果還不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，學(xué)習(xí)效果也好。有需要的家長(zhǎng)們可以帶著孩子試試看：

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095024? （少兒英語(yǔ)）

http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095024? ?（口語(yǔ)）

孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？在眾多關(guān)于孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好的帖子中，有很多不同的說(shuō)法。有說(shuō)0-6歲的、有說(shuō)4-6歲的、還有說(shuō)5-9歲的、那小編就總結(jié)來(lái)說(shuō)是0-6歲吧.5歲的孩子模仿能力比較強(qiáng)，在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面的可塑性也比較好，孩子并不會(huì)區(qū)分什么是母語(yǔ)，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候比較容易接受，在大人的反復(fù)操練中，孩子就會(huì)慢慢形成母語(yǔ)意識(shí)，更有助于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

另外，在1996年《自然》雜志上也有關(guān)于這方面的研究成果：在人的大腦中有個(gè)“布羅卡斯區(qū)”，是專門負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)區(qū)域，雜志中講到，2-3歲是布羅卡斯區(qū)迅速發(fā)展的一個(gè)階段，4-9歲是成一個(gè)上升趨勢(shì)，但是到了10-12歲的時(shí)候，布羅卡斯區(qū)就會(huì)慢慢關(guān)閉，12歲之后，就會(huì)徹底的關(guān)不，這是時(shí)候孩子再學(xué)習(xí)語(yǔ)言就沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)橹形哪刚Z(yǔ)意識(shí)形成，再進(jìn)行第二語(yǔ)言習(xí)得就是非常困難的一件事了，這也是為什么大人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，沒(méi)有少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)候快的一大原因了。

不過(guò)這些都是專家們的一些研究成果，但是也并不說(shuō)全部適應(yīng)于孩子的學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，了解孩子的發(fā)展情況，讓孩子有針對(duì)性的開(kāi)始第二語(yǔ)言的習(xí)得，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？5歲的孩子可以學(xué)嗎？答案是肯定的。必須要說(shuō)的是，家長(zhǎng)們不管讓孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)，都一定要注重英語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)，畢竟有問(wèn)題的發(fā)音是比較難糾正的。家長(zhǎng)們可以給孩子報(bào)名個(gè)像阿卡索這樣的專業(yè)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家外教老師的教學(xué)下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。