少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的常見問題，現(xiàn)在有很多人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。許多父母從他們孩子的童年起就開始讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)經(jīng)常遇到許多問題，其中最常見的是兒童的英語(yǔ)發(fā)音問題、英語(yǔ)寫作問題和英語(yǔ)單詞記憶問題。孩子們學(xué)英語(yǔ)有很多問題，那么如何解決呢？讓我們來看看如何解決孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最常見的三個(gè)問題。

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1.兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最常見的問題之一發(fā)音

現(xiàn)在有很多的孩子需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，在他們讀英語(yǔ)單詞時(shí)，很多孩子發(fā)音不到位，例如把英語(yǔ)雙元音發(fā)音發(fā)成了單元音發(fā)音，甚至在讀英語(yǔ)單詞的時(shí)候還經(jīng)常發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語(yǔ)發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長(zhǎng)元音要夠長(zhǎng)度，還有對(duì)摩擦音中的一對(duì)咬舌音發(fā)音位置的正確把握。

問題解決：對(duì)于兒童來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的主要渠道是依靠模仿。英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音規(guī)則與漢語(yǔ)有很大的不同，所以孩子需要一位專業(yè)的外籍教師來指導(dǎo)他們的孩子發(fā)音，父母也應(yīng)該讓孩子多聽多說，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，通過模仿糾正發(fā)音，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

2.兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二個(gè)最常見的問題是寫作問題。

兒童書寫英語(yǔ)時(shí)最常見的錯(cuò)誤有四個(gè)方面：字母的書寫格式和比較順序不到位；句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失或被改寫；單詞之間沒有單獨(dú)的書寫；第一個(gè)單詞的字母沒有被覆蓋，專有名詞的首字母沒有被覆蓋。

解決問題：父母在寫英語(yǔ)單詞時(shí)，應(yīng)該反復(fù)演示和教孩子如何寫英語(yǔ)單詞。通過口語(yǔ)、寫作示范等方法引導(dǎo)兒童進(jìn)行正確的英語(yǔ)單詞書寫，逐步養(yǎng)成良好的英語(yǔ)單詞書寫習(xí)慣。

3.兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第三個(gè)最常見問題

隨著英語(yǔ)詞匯的積累和學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，出現(xiàn)了許多相似的詞形式和相似的語(yǔ)義，很容易與新詞混淆。此時(shí)，兒童需要仔細(xì)辨別，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)得不到解決，這將極大地阻礙兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

問題解決：根據(jù)孩子當(dāng)天學(xué)到的東西，可以幫助孩子鞏固在實(shí)際環(huán)境中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，父母也應(yīng)該耐心地指導(dǎo)孩子，教孩子區(qū)分形式相似、意義相似的單詞的用法和拼寫。

以上是對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中三個(gè)常見問題的分析和解決。孩子們需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，長(zhǎng)期積累英語(yǔ)知識(shí)，他們的英語(yǔ)水平肯定會(huì)提高。