眾所周知，良好的英語環(huán)境是少兒學(xué)習(xí)英語的最好老師，而對(duì)于英語輸入(聽力、閱讀)這一塊，一定要每天定量去聽原汁原味的音頻，閱讀英文原版教材?，F(xiàn)今我國很多家長在給孩子創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的辦法都是找一對(duì)一少兒英語外教，那么一對(duì)一少兒英語外教作用大嗎，要怎么選擇？這里順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：?

http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?（真人外教）

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一對(duì)一少兒英語外教作用大嗎？學(xué)習(xí)了多年英語，可是口語還停留在“How are you?”,“I am fine,thank you!”的水平是80、90后家長的難言之隱。外教的作用就是解決中國小朋友英語表達(dá)能力的困境，這是中教替代不了的。在國內(nèi)傳統(tǒng)的英語教學(xué)還沒有擺脫應(yīng)試教育情況下，外教能夠完全從語言的角度開展教學(xué)活動(dòng)。他們能夠提供真實(shí)原生的英語環(huán)境，這個(gè)環(huán)境包括標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，純正的口音，地道的英語思維以及正宗的英語文化。而少兒，他們的大腦在語言區(qū)域布羅卡氏區(qū)的作用下，對(duì)于英語這一第二語言的接收，還可以是母語形式的，這個(gè)時(shí)候優(yōu)質(zhì)的英語語言環(huán)境是獲得語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。

一對(duì)一少兒英語外教要怎么選擇？很多家長懷疑一對(duì)一外教課程的作用，是來自于對(duì)外教的質(zhì)疑，外教市場(chǎng)上外教的品質(zhì)確實(shí)是良莠不齊，有以下問題要警惕。

1、沒有教學(xué)能力

外教進(jìn)行授課，需要擁有正規(guī)的教學(xué)資格證書，常見的有TESOL/TEFL證書等，并且有了證書只是有了教學(xué)資格，具體的教學(xué)能力因人而異。而很多機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)外教連基本的證書都沒有保證，甚至只要求長著一張外教臉就行，這樣的外教授課質(zhì)量不敢保證。

2、非母語國家外教

有的機(jī)構(gòu)選擇來自菲律賓、印度、俄羅斯等外教，雖然他們的英語水平比我們高出很多，但是他們并非傳統(tǒng)英語國家，英語非母語，口音有明顯的自己國家的特色，沒有英語文化底蘊(yùn)，并不能代表純正英式英語或美式英語，屬于“偽”外教。

3、原版課程內(nèi)容，助力提升全英語能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容上全面涵蓋和擴(kuò)充了公立幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的英語教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中堅(jiān)持興趣引導(dǎo)、實(shí)景和活動(dòng)帶入知識(shí)，讓孩子在互動(dòng)中持續(xù)獲得學(xué)習(xí)成就感；一對(duì)一教練式指導(dǎo)，讓孩子不僅掌握語言，拓展學(xué)科知識(shí)，更培養(yǎng)最科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，孩子在外教的專業(yè)指導(dǎo)下提升全英語能力。