現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)都支持讓孩子從小跟著外教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀點(diǎn)，而且不少家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給孩子物色適合的外教老師了，那么，外教英語(yǔ)少兒類的哪家機(jī)構(gòu)更好呢？我覺(jué)得要想選出好的外教老師，家長(zhǎng)們需要從以下幾點(diǎn)來(lái)判斷。

首先，就是注意外教品質(zhì)，只有真正意義上的外教老師才能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境，將標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、地道的表達(dá)和純正的英語(yǔ)思維傳遞給孩子。并不是一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)者就可以做外教，外教需要專業(yè)性，最基本的是取得相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)資格認(rèn)證，權(quán)威的證書(shū)有TESOL和TEFL。

外教英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好？幾年來(lái)國(guó)內(nèi)不少在線機(jī)構(gòu)主要憑借的就是優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師，這在線下是稀缺資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接深入英語(yǔ)國(guó)家本土，資源變得豐富很多。專業(yè)的外教英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)外教老師進(jìn)行嚴(yán)格的篩選。

外教英語(yǔ)少兒類的哪家機(jī)構(gòu)更好？阿卡索將外教的選擇范圍控制在英國(guó)、美國(guó)和加拿大，這三個(gè)是傳統(tǒng)英語(yǔ)國(guó)家，英國(guó)外教能夠營(yíng)造英式英語(yǔ)環(huán)境，美國(guó)和加拿大外教老師能夠營(yíng)造美式英語(yǔ)環(huán)境。以及對(duì)外教的篩選有四輪，要求外教擁有TESOL/TEFL證書(shū)和不少于兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還保證外教的教育生活背景等。通過(guò)面試的外教還要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，最終的面試通過(guò)率不到百分之五。

外教一對(duì)一的在線課程效果非常好，孩子們學(xué)得認(rèn)真，外教老師也很會(huì)教，25分鐘的課程孩子學(xué)著又不累，在線教學(xué)不僅省時(shí)間還省錢(qián)，一節(jié)課程只要20元不到，這是免費(fèi)的試聽(tīng)課程：

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其次，保證外教品質(zhì)是選擇外教課程的第一步，另外對(duì)于外教英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的挑選，家長(zhǎng)朋友們還要考慮到一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子是否會(huì)乖乖的坐在電腦前面，積極的和外教老師互動(dòng)，這就看機(jī)構(gòu)的實(shí)力了。阿卡索接受最小的學(xué)員4歲左右，這個(gè)年紀(jì)的孩子大多能夠坐得住了，一節(jié)課25分鐘并不長(zhǎng)，孩子不會(huì)有不耐煩的情緒。

阿卡索在課程內(nèi)容上，合理的使用了動(dòng)畫(huà)、兒歌、游戲等元素，刺激孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，贏得孩子的注意力。更重要的是阿卡索為孩子定制喜歡的外教老師的固定外教一對(duì)一模式，這讓孩子獲得外教的充分關(guān)注，以及建立良好的師生情感連接，這是從根本上激發(fā)孩子交流分享的欲望。相比較之下一些采用不固定外教模式的平臺(tái)，每節(jié)課的外教老師可能都是陌生的，就產(chǎn)生不了吸引力，孩子可能還會(huì)抗拒。

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