少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選擇標(biāo)準(zhǔn)有哪些？現(xiàn)在市面上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，選擇哪個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果最好成了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。但還在選擇的時(shí)候，也需要注意到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇標(biāo)準(zhǔn)，下面就來(lái)聊聊。

1、短時(shí)間內(nèi)難以看到教學(xué)效果

許多家長(zhǎng)揣著“不能讓孩子輸在起跑線上”的心理，帶著孩子走進(jìn)各種少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班。很明顯，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是一個(gè)相當(dāng)火爆的市場(chǎng)。

然而，家長(zhǎng)們對(duì)于教學(xué)的效果卻難以評(píng)估，有的機(jī)構(gòu)為了達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，會(huì)讓孩子大量背誦和刷題，企圖在考試時(shí)讓孩子有一個(gè)好成績(jī)。但是這種方法雖然短期內(nèi)看起來(lái)效果明顯，卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性造成巨大的打擊。

2、教材選取無(wú)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于不同年齡的兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，參加什么樣的課程，目前所有的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此學(xué)什么，怎么學(xué)，就都由學(xué)校說(shuō)了算。

因此，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇一家教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，就需要著重考察一下機(jī)構(gòu)用的教材。如果機(jī)構(gòu)用的教材都是從網(wǎng)上下載的，或者直接是影印的盜版教材，你怎么指望這種機(jī)構(gòu)能教好孩子呢？

阿卡索外教會(huì)在每個(gè)孩子入學(xué)的時(shí)候給孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的檢測(cè)，并針對(duì)每一個(gè)孩子的評(píng)估結(jié)果為孩子采用不同的教材。這種選教材的方法憑借其權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性得到了市場(chǎng)和廣大孩子家長(zhǎng)的檢驗(yàn)，這種方式，才能讓孩子持續(xù)、有序地學(xué)習(xí)深入，從而達(dá)到螺旋式提升、漸進(jìn)式深入的學(xué)習(xí)目的。這里也有阿卡索免費(fèi)的英語(yǔ)試聽(tīng)課程，學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不錯(cuò)，試聽(tīng)課程就在這里：http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

3、“外教”質(zhì)量不穩(wěn)定

不少少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的廣告是外教，但實(shí)際上，外教卻只是是來(lái)中國(guó)旅游的外籍人士，以兼職形式到機(jī)構(gòu)授課。

這其中的大部分外教都沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)資質(zhì)，更不用說(shuō)教學(xué)質(zhì)量了，讓這種老師來(lái)教孩子，效果可想而知。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選擇標(biāo)準(zhǔn)有哪些？在為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，最好是選擇固定的英語(yǔ)外教一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么孩子的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量才會(huì)更好。