一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是近幾年興起并火熱的教學(xué)模式，基于家長(zhǎng)和孩子對(duì)國(guó)際教育和提高英語(yǔ)水平的迫切需求，一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班課外輔導(dǎo)、教育培訓(xùn)模式得到了大力的推廣與普及。

一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班概念：

一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，指的是一個(gè)老師只教一個(gè)學(xué)生，只面向一個(gè)學(xué)生的課堂。這里分享一個(gè)價(jià)值188元的免費(fèi)純外教試聽課，一對(duì)一的教學(xué)模式，提升少兒英語(yǔ)水平效果還是不錯(cuò)的：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm。

一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

從英語(yǔ)教學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)比起傳統(tǒng)的線下大班課堂，我們會(huì)選擇如今更流行的在線一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。

一是有更豐富的外教資源。與傳統(tǒng)線下中教相比，外教在口語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)感語(yǔ)法以及語(yǔ)言文化上有著先天的優(yōu)勢(shì)。其次，在孩子可塑性最強(qiáng)的少兒階段，選擇一個(gè)高水準(zhǔn)的外教老師，讓孩子從小就學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，養(yǎng)成地道的英文語(yǔ)感與思維，對(duì)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路大有幫助。

那么該如何挑選一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班機(jī)構(gòu)：

一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，有固定外教的模式和不固定外教的模式。一對(duì)一的固定外教相對(duì)來(lái)說(shuō)要好一些，而不固定外教是為了節(jié)省教育成本才出現(xiàn)的模式，雖然比一對(duì)一固定外教價(jià)格要便宜一些，但是教學(xué)效果卻不如一對(duì)一固定外教來(lái)的顯著。

同時(shí)不固定外教流動(dòng)性很大，頻繁更換外教，會(huì)形成孩子和外教之間不能相互了解的局面，破壞教與學(xué)這個(gè)互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)效果相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有固定外教的好，還可能會(huì)影響孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。所以我們?cè)谔暨x一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要挑選固定外教的一對(duì)一機(jī)構(gòu)。

一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，確實(shí)是一種行之有效的教學(xué)模式。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，人口緩慢增長(zhǎng)的未來(lái)，該模式有可能得到普及，但是隨之所帶來(lái)的教育成本也比較高。而且孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資項(xiàng)目，我希望各位家長(zhǎng)選合適的一對(duì)一少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的時(shí)候，也能根據(jù)家庭的具體條件和孩子的實(shí)際情況出發(fā)，多帶孩子聽聽試課：http://www.krbn.com.cn/lps/children/childrenlbqhz.htm。