兒童不學英語可以嗎？學齡前兒童需不需要學英語？
有必要教孩子們英語嗎？兒童不學英語可以嗎？答案是肯定需要的。通過第二語言習得理論，研究人員發(fā)現(xiàn)，兒童都是語言習得的天才，他們可以在任何環(huán)境中輕松地習得語言。那么，兒童如何成為語言大師呢雖然孩子們語言學習速度很快，但他們并不是有意識地被教授或學習，在這一時期，家長們很有必要對孩子們的英語進行啟蒙教育。
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在大多數中國英語學習者的概念中，他們學習英語，而不是非習得英語。因此，在兒童英語的啟蒙中，他們總是走學習的道路。例如，英語語言習得的自然規(guī)律是聽、說、讀、寫。但是，當父母得到一套英語教科書時，他們首先懂得如何讀寫，從一開始就學會語法，這樣做的后果嚴重違反了兒童語言學習的規(guī)律，拋棄了兒童習得的固有優(yōu)勢，通過刻苦學習獲得知識，甚至破壞了兒童的語言能力。對學習英語感興趣。
兒童的大腦決定了兒童是天生的語言學習者，具有很強的可塑性和靈活性。研究表明，兒童如何在5歲之前學習第二語言，第二語言和母語存儲在大腦的同一區(qū)域。這意味著在幼兒學習英語最有可能達到與母語水平相同。
由于幼兒英語的啟蒙是非常必要的，關于幼兒如何啟蒙有很多看法，筆者同意3歲兒童的啟蒙點，3歲以前的主要任務是學習母語。首先，要講好母語。在學習第二語言時，0-3歲是兒童母語發(fā)展的黃金時期。從3歲開始，學習英語，使用適當的方法，兒童的兩種語言可以得到很好的發(fā)展。此外，三歲兒童學習英語的另一個優(yōu)勢是他們不排斥學習。他們年紀越大，對母語的依賴越強。如果他們能理解復雜的故事，讓他們學習簡單的英語啟蒙書，他們會感到無聊。這對3歲的孩子來說不是這樣。他們可以和同齡人的書一起長大。這是一個完美的啟蒙時期，保持他們的興趣，而不需要父母的幫助。
父母如何用英語給兒童英語啟蒙鋪路呢，第一個環(huán)境需要家庭創(chuàng)造，家長真正需要做的是搞清楚英語啟蒙的科學體系，尊重兒童成長的自然規(guī)律，成為孩子的堅強手臂，根據孩子的需要提供教育資源，點燃孩子學習的興趣，培養(yǎng)孩子的主動學習能力，不學英語，但要會說英語！
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