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選擇適合的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的課程，需要針對(duì)少兒的英語培訓(xùn)，最主要是培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)更看重英語機(jī)構(gòu)的教材和外教師資。一個(gè)好的幼師，能讓孩子學(xué)習(xí)提升興趣的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。自然而然就能很愿意去學(xué)習(xí)了。先推薦一個(gè)優(yōu)質(zhì)的靠譜上海少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程。

純外教授課 師生一對(duì)一 自主選擇外教 外教經(jīng)驗(yàn)豐富 發(fā)音純正地道

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上海少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜好不好？靠譜不靠譜主要根據(jù)以下幾個(gè)方面參考對(duì)比：

1、 要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。畢竟，教育

這種無形效勞不同于有形產(chǎn)品，每一個(gè)環(huán)節(jié)、元素都對(duì)教育質(zhì)量起著決議性的作用，教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。建議家長(zhǎng)在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，嚴(yán)格審查教育機(jī)構(gòu)所用教材（或原版教材）。阿卡索的教材采用的是歐洲共同體國(guó)家統(tǒng)一審核標(biāo)準(zhǔn)的教材體系，并且專門開設(shè)美國(guó)教育部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定下的美式小學(xué)教材。

2、嚴(yán)格調(diào)查機(jī)構(gòu)背景，避免被誤導(dǎo)，高質(zhì)量的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，勢(shì)必會(huì)有大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點(diǎn)、資金等等。因此，身靠強(qiáng)大的集團(tuán)集團(tuán)背景，是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。關(guān)于少兒機(jī)構(gòu)的集團(tuán)背景，家長(zhǎng)可進(jìn)行詳盡調(diào)查包括教育資質(zhì)、機(jī)構(gòu)成立時(shí)間、運(yùn)營(yíng)時(shí)間（至少十年以上）、員工人數(shù)、師資配比、教學(xué)成果、教育理念等等。阿卡索師資團(tuán)隊(duì)，阿卡索的少兒英語培訓(xùn)外教均來自英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國(guó)家，其中多數(shù)外教畢業(yè)于國(guó)際知名學(xué)府，持有高等學(xué)歷。外教的學(xué)術(shù)背景和國(guó)籍身份都保證他們擁有標(biāo)準(zhǔn)地道的口音。

3、教育理念是否先進(jìn)直接影響孩子學(xué)習(xí)效果關(guān)于少兒英語的教育理念問題上，有各種各樣的說法，綜觀學(xué)習(xí)英語的這些理念中，筆者比較認(rèn)可的是阿卡索英語的教學(xué)法，這一方法源于加拿大浸入式教學(xué)，后引入中國(guó)，不斷豐富完善，成為少兒英語學(xué)習(xí)法中較為奏效的方法論。其中對(duì)這一教育理念最先進(jìn)行實(shí)踐的是學(xué)英語，至今已有十余載，這一理念不斷在中國(guó)生根發(fā)芽，不斷從英語學(xué)習(xí)延伸到其它到語言的學(xué)習(xí)過程中， “學(xué)科式”英語學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話上，而是從英語、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高 。阿卡索外教網(wǎng)旨在為一直處于“外人禁入”的中國(guó)在線培訓(xùn)市場(chǎng)打開新的大門，讓國(guó)內(nèi)的英語學(xué)習(xí)者可以直接與一線英語教師無縫接觸，學(xué)習(xí)原汁原味的地道英語，打破中國(guó)人教中國(guó)人和聽錄音看錄像的傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)者擺脫“啞巴英語”和“洋涇浜口音”，做到學(xué)以致用，直接開口與外國(guó)人交流。