孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)?可能是你的方法不對(duì)。試想一下,一個(gè)正貪玩的小朋友,你逼著他去認(rèn)單詞、學(xué)語(yǔ)法,他怎么可能愿意呢。所以,幼兒英語(yǔ)啟蒙很重要。幼兒英語(yǔ)啟蒙的目的是什么?是為了培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,還是激發(fā)孩子聽(tīng)音辨物的能力?無(wú)論你是從哪個(gè)角度考慮,幼兒英語(yǔ)啟蒙一定要選擇正確的方法。那么有哪些好方法可以幫助孩子做英語(yǔ)啟蒙呢?那么,現(xiàn)在流行的少兒外教一對(duì)一學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙有幫助嗎?選擇哪家比較好呢?下面,我就說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題吧。一、少兒外教一對(duì)一
孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)?可能是你的方法不對(duì)。試想一下,一個(gè)正貪玩的小朋友,你逼著他去認(rèn)單詞、學(xué)語(yǔ)法,他怎么可能愿意呢。所以,幼兒英語(yǔ)啟蒙很重要。幼兒英語(yǔ)啟蒙的目的是什么?是為了培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,還是激發(fā)孩子聽(tīng)音辨物的能力?無(wú)論你是從哪個(gè)角度考慮,幼兒英語(yǔ)啟蒙一定要選擇正確的方法。那么有哪些好方法可以幫助孩子做英語(yǔ)啟蒙呢?那么,現(xiàn)在流行的少兒外教一對(duì)一學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙有幫助嗎?選擇哪家比較好呢?下面,我就說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題吧。
一、少兒外教一對(duì)一,對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙有幫助嗎?
少兒外教一對(duì)一對(duì)于孩子啟蒙是有幫助的,外教老師的作用不可替代,家長(zhǎng)們自己教孩子肯定是不夠的,他們一般都會(huì)在外面找外教機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)是需要考察的,但卻不是唯一的。在考察外教機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一是要看學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)是否正規(guī),二是要看教育資質(zhì)是否齊全,三是看售后服務(wù)。一個(gè)好的外教機(jī)構(gòu)關(guān)系到孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情,外教機(jī)構(gòu)的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能影響他學(xué)習(xí)的心情。
二、少兒外教一對(duì)一選擇哪家比較好呢?
1、學(xué)習(xí)自然拼讀
(1)什么是自然拼讀?
英文中有26個(gè)字母,每個(gè)字母都有固定的發(fā)音,字母與字母組合起來(lái)就變成了單詞,因此學(xué)會(huì)這些拼讀體系對(duì)于認(rèn)讀單詞有很重要的作用。
(2)自然拼讀和音標(biāo)有什么區(qū)別?
幼兒在看到一個(gè)單詞的時(shí)候,是先把字母翻譯成音標(biāo),有了音標(biāo)才會(huì)發(fā)音,最后再拼讀單詞。
2、大量的輸入
這一步應(yīng)該很好理解,就跟我們學(xué)漢語(yǔ)是一個(gè)道理,為什么小孩子在1-2歲的時(shí)候已經(jīng)基本會(huì)說(shuō)話了,是因?yàn)樗麄冊(cè)趮雰簳r(shí)期的時(shí)候就已經(jīng)在大量的輸入詞匯了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣,大量的輸入是聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ),家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中不要拔苗助長(zhǎng),循序漸進(jìn)很重要。
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3、繪本閱讀
不同年齡段的孩子有適合自己的繪本,幼兒英語(yǔ)外教表示,我們不能要求2歲的孩子讀4歲孩子才能看的繪本,這不但不會(huì)刺激他們學(xué)習(xí)的熱情,反而會(huì)讓他們產(chǎn)生畏難情緒。孩子進(jìn)行繪本閱讀最好有2個(gè)途徑:一個(gè)是跟著專業(yè)的外教老師閱讀,畢竟老師在教學(xué)方法和授課技巧上我們學(xué)不來(lái);另一個(gè)就是親子閱讀,外教老師的作用不可替代,親子閱讀同樣如此。
少兒外教一對(duì)一對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙是有作用的,當(dāng)然了,也建議嘗試多種方法給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙,通過(guò)游戲、繪畫、閱讀、藝術(shù)、歌曲等等都是很好的形式,看看自己的孩子最喜歡哪種形式很重要。建議家長(zhǎng)去試聽(tīng)一下阿卡索的少兒課程,看看自己的孩子適合不適合。
評(píng)論