少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，這些問題要注意，現(xiàn)在許多人都在反對(duì)家長(zhǎng)為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班，倡導(dǎo)家長(zhǎng)把時(shí)間還給孩子，給孩子一個(gè)完整的、美好的童年，然而我卻覺得，英語(yǔ)教育，孩子從小就要抓起，在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我贊成不要為孩子報(bào)太多培訓(xùn)班，我也贊成給孩子留一些時(shí)間去充實(shí)童年生活。

但是，隨著這個(gè)全球化發(fā)展迅速的時(shí)代來(lái)說，許多孩子可能從小就輸在了起跑線上，所以讓孩子掌握一門外語(yǔ)也是非常重要的事情，但是如何又能給孩子時(shí)間玩，又能讓孩子去學(xué)習(xí)呢？

那就可以為孩子報(bào)名外教線上英語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)，在線一對(duì)一教學(xué)主張“隨時(shí)隨地在線學(xué)”，只需要利用平常的電子設(shè)備，花幾十分鐘，就可以在家足不出口在線學(xué)，但是不是所有的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)都有資格來(lái)開展少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。

不良少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一涌而出

時(shí)下，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)十分火爆，正因?yàn)槿绱?，許多水平參差不齊、不具備辦學(xué)資質(zhì)或是純?yōu)樯虡I(yè)目的的少人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混入英語(yǔ)教育行業(yè)，便有了魚龍混雜的場(chǎng)面，這些不顧家長(zhǎng)與孩子的利益，不僅讓孩子得不到優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)教育，更是耽誤了孩子一生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)劃。

了解機(jī)構(gòu)背景是關(guān)鍵

在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要去了解該教育機(jī)構(gòu)是否正規(guī)，成年年份多久，規(guī)模為多大，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、等等都可以去做適當(dāng)?shù)牧私?，因?yàn)楹芏嗌賰河⒄Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是獨(dú)立存在的，沒有集團(tuán)背景的支持，這樣的機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)往往就會(huì)有一定的局限性，必然教學(xué)質(zhì)量方面也會(huì)降低。

師資力量要權(quán)威

老師是整個(gè)培訓(xùn)中起到?jīng)Q定性作用的角色，好的老師才能給孩子帶來(lái)好的影響，傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)于英語(yǔ)這門培訓(xùn)來(lái)說，有個(gè)好的英語(yǔ)外教是極其重要的，現(xiàn)在有一些外教本身的英語(yǔ)發(fā)音就有問題，更怎么指望他們能教好孩子。

教學(xué)方式是否有益于孩子身心健康

“死記硬背”我們通常所認(rèn)知作為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式，用在孩子的身上并不適用，這樣不僅會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，也會(huì)對(duì)英語(yǔ)更加提不起興趣，所以外教老師的教學(xué)方式很重要。

尊重孩子的想法，選擇一個(gè)孩子喜歡的外教老師，外教老師一般會(huì)有他們獨(dú)特的教育方式，在課堂上會(huì)和孩子做有趣的互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)“邊學(xué)邊玩”，讓孩子覺得學(xué)英語(yǔ)也是一件很有趣的事情。

說了以上幾點(diǎn)，只是給父母?jìng)兲醾€(gè)醒，除了這些問題，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)價(jià)格和教材內(nèi)容上也要多去關(guān)注，最好先去了解下網(wǎng)上口碑不錯(cuò)的一些少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多家長(zhǎng)要的阿卡索免費(fèi)體驗(yàn)課網(wǎng)址也分享一下：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm