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有的人說如果你的孩子出生后第三天開始學(xué)英語,那么他就已經(jīng)比別人晚了兩天，現(xiàn)如今少兒英語培訓(xùn)低齡化現(xiàn)象加劇，少兒時(shí)期一直都是孩子成長過程中的一個(gè)特殊時(shí)期。許多家長為了不讓孩子掉隊(duì)，早早就讓孩子開始學(xué)習(xí)英語。那么少兒英語培訓(xùn)教育過程中，有哪些原則是必須被重視和注意的呢?

少兒英語培訓(xùn)目標(biāo)與決策的變化

3-5歲，少兒英語培訓(xùn)有家長自主選擇，主要是啟蒙教育，側(cè)重興趣的培養(yǎng);

6-12歲，家長為主，也會(huì)聽一下孩子的意見，主要是應(yīng)試教育，側(cè)重能力培養(yǎng);

13-15歲，孩子為主，家長為輔。到了孩子這個(gè)時(shí)期很多家長都會(huì)聽從孩子的意見，尊重孩子的興趣。

所以針對(duì)孩子不同時(shí)期孩子英語培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)和培訓(xùn)目標(biāo)，許多家長應(yīng)該做出不一樣的選擇。

在幫幼兒選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

一是教師選擇。無論中外教，最好有專業(yè)資格證書做保障。家長在考察的時(shí)候，應(yīng)該注意外教的資格，工作經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)孩子初期啟蒙有很大的好處。

二是孩子英語水平。專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在上課前會(huì)對(duì)孩子有個(gè)全面專業(yè)的評(píng)估。少兒英語培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)孩子的英語水平進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)才會(huì)有效果。如果培訓(xùn)內(nèi)容過高，反而會(huì)打擊孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣，得不償失。

對(duì)于少兒來說，中教和外教不是最重要的，重點(diǎn)是教師的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，但何謂標(biāo)準(zhǔn)呢?這個(gè)對(duì)于沒什么英語基礎(chǔ)的家長來說，確實(shí)比較困難。因此為了省事，干脆直接找母語外教，這也是很多家長想要找英語母語外教愿意。當(dāng)然對(duì)孩子進(jìn)行培訓(xùn)的重要可以選擇采用中教和外教共同上課方式，以外教為主，中教輔助。>>>少兒英語培訓(xùn)一對(duì)一教學(xué)

少兒時(shí)期的英語培訓(xùn)是一個(gè)可塑性強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的時(shí)期，因此在這個(gè)時(shí)期的各類習(xí)慣和興趣將伴隨孩子一生，因此孩子少兒事情的教育很重要。優(yōu)秀孩子的英語教育應(yīng)該遵循少兒時(shí)期的規(guī)律，需要家長和老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，切忌揠苗助長。