本人出生在湖南，研究生畢業(yè)后曾在沙一家國內(nèi)小有名氣的長沙青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，對(duì)長沙青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一定了解。普通的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上很少有英語專業(yè)八級(jí)的老師任教，而外教也并不是全部都持有國家要求的教育資格證書上崗的。不同是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差別非常大，其關(guān)聯(lián)的中外教老師的資質(zhì)必然影響到教學(xué)培訓(xùn)效果，對(duì)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長期發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

阿卡索在線小學(xué)外教，基于孩子的語言能力，參照歐洲共同語言框架體系（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)、將歐美原版教材引進(jìn)中國，并研發(fā)成適合中國孩子的教材，全面覆蓋國家新課標(biāo)（中小學(xué)階段），及少兒英語考試的英語學(xué)習(xí)課程，試聽地址:

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095010(少兒英語)

http://www.krbn.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095010(零基礎(chǔ)）

在湖南長沙近十幾年來，青少年英語培訓(xùn)的需求可謂是達(dá)到了頂峰。對(duì)國際化高端專業(yè)人才的需求，使得青少年英語培訓(xùn)行業(yè)帶來全新的機(jī)遇。市面上的長沙青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是會(huì)讓人挑花眼，挑昏頭。消費(fèi)者們，可要煉就一雙“火眼金睛”慎重選擇。

關(guān)于長沙青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是選擇“小班制”還是“一對(duì)一”：

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，一般的學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙，沒有太多時(shí)間和精力投入其中。會(huì)選擇一些“速成班”。然而速成班真的有效嗎?

對(duì)比發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“速成班”跟“普通班”的區(qū)別是：同樣是一堂課“一對(duì)一”講的內(nèi)容會(huì)比“小班制”內(nèi)容多一倍，而其中還刪減不少有趣英語教學(xué)環(huán)節(jié)。表面看起來這種速成班是提高了授課效率，其實(shí)不然，過多的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往使得學(xué)員無法充分吸收消化，試問又怎么達(dá)得到學(xué)習(xí)效果呢?其結(jié)果只能是半生不熟。英語學(xué)習(xí)最忌揠苗助長。部分學(xué)員想“畢其功于一役”是不現(xiàn)實(shí)的。而部分英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所承諾的“速成”也是不負(fù)責(zé)任的。當(dāng)然，孩子有興趣，教學(xué)方法科學(xué)，能夠加快英語學(xué)習(xí)速度，但這也絕對(duì)不是“速成”。沒有速成班，就像天上永遠(yuǎn)也不會(huì)掉餡餅。

曾經(jīng)浸泡式英語一度為廣大無論是教育機(jī)構(gòu)還是學(xué)習(xí)者所推崇，認(rèn)為學(xué)英語就跟學(xué)母語一樣，只要泡在英語里就必能學(xué)好英語 “浸泡英語學(xué)習(xí)方式并沒有錯(cuò)，但是“浸泡”要適合學(xué)員難度，應(yīng)該按學(xué)生的英語使用水平來決定學(xué)員需要浸泡的難度”另一位外教也補(bǔ)充到，如果給學(xué)生浸泡的是他們完全聽不懂的英語，對(duì)她們來說屬于“無效的聲音”，是無法達(dá)到提高英語使用能力的目的的。因而單純靠參加社會(huì)上的英語角或者俱樂部就想系統(tǒng)提高英語使用能力是一種盲目的行為。

對(duì)于長沙青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不像兒童有大把的空余時(shí)間，只能利用學(xué)習(xí)之外的閑暇時(shí)間，所以成人學(xué)英語相對(duì)精力不那么集中，最好還是找專人輔導(dǎo)培訓(xùn)。