記得以前媽媽我當(dāng)老師時，會被要求每堂課、每個學(xué)生，至少要有三次獨自開口回答問題的機(jī)會。小班制還好，如果遇到10個以上的學(xué)生，一個半小時的課程下來，真的很勉強(qiáng)。更不用提老師要怎么確定每一個小朋友發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，或者是否都有確實開口說話。

而現(xiàn)在兒童英語外教一對一口語課：【http://www.krbn.com.cn/】，老師可以很清楚的了解學(xué)生當(dāng)下的狀況，并在發(fā)現(xiàn)小朋友有發(fā)音與理解上的問題時，立刻給予調(diào)整與協(xié)助。一堂課下來，孩子開口說話的次數(shù)真的多到數(shù)不清，也會學(xué)得更確實。

耐心且活潑的引導(dǎo)

我們家女兒其實是個頗慢熱的孩子，盡管上課前已經(jīng)為她做無數(shù)次心理建設(shè)，但從屏幕中看到老師的瞬間，她依舊緊張得直抓臉。幸好阿卡索兒童英語外教一對一口語課的老師非常有耐心的先跟她聊聊天，作為暖身。上課的前一天是女兒的慶生會，老師剛好問到周末有沒有去哪里玩，因為正好是女兒很想分享的生活，所以也因此稍微拉近了些距離。

即時糾正發(fā)音

一對一最大的好處莫過于，老師可以在第一時間發(fā)現(xiàn)小朋友問題，并給予協(xié)助。像是老師發(fā)現(xiàn)小娃的口型還可以做得更好時，便第一時間提醒小娃，這樣小孩的印象也會更加深刻。

試上課程內(nèi)容

畢竟是第一次接觸，老師還無法完全掌握孩子的英文程度，因此會有比較多元的上課內(nèi)容。以小娃試上來說，便接觸到了數(shù)字、字母、五官、顏色、形狀等主題。老師會再根據(jù)試上觀察到小朋友的程度，來安排接下來正式課程的內(nèi)容（如果是更有基礎(chǔ)的孩子，試上課程的內(nèi)容也會更進(jìn)階）。所以不用擔(dān)心課程內(nèi)容好像豐富但似乎不夠深入，這是為了透過第一次的試聽課程，了解小朋友的程度才這么安排的！

適時的獎勵制度

記得在當(dāng)英文老師時，每堂課學(xué)生最期待的就是分隊比賽，贏的可以獲得星星。這個小小的動作，對小朋友是莫大的鼓舞與肯定。而阿卡索兒童英語外教一對一口語課也將這樣的獎勵制度加入了課程中。不只是給予星星，還會鼓勵小朋友在獲得星星時，做出歡喜的動作，讓小朋友覺得得到星星，真的是一件非常驕傲與開心的事情，更努力地爭取

兒童英語外教一對一口語課：【http://www.krbn.com.cn/】，跳脫傳統(tǒng)我們所認(rèn)知的高壓學(xué)習(xí)以及滿山滿谷的背誦、寫不完的作業(yè)。借著阿卡索兒童英語外教一對一口語課，來打破舊有的教學(xué)方式，讓孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，爸媽也能共同陪伴，這樣不是一舉數(shù)得嗎？若是你跟我一樣，還在苦惱不知如何選擇，不妨來嘗試體驗一下阿卡索兒童英語外教一對一口語課的課程吧！