近兩個(gè)多月以來(lái)，每周三晚上是我家兩兄弟固定的線上英語(yǔ)課時(shí)間。兩兄弟放學(xué)回到家先吃飯、清洗餐碗寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，預(yù)習(xí)今日課程內(nèi)容，再跳起來(lái)坐在電腦前上英語(yǔ)課，兩人已十分習(xí)慣自己規(guī)劃這些阿卡索英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一的課前工作，阿卡索英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一課：【http://www.krbn.com.cn/】也已經(jīng)成為了兄弟倆的日常生活。

哥哥最?lèi)?ài)的老師：溫柔與鼓勵(lì)，給孩子更多自信

回顧這兩個(gè)多月的英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一課程進(jìn)行，哥哥說(shuō)他很喜歡現(xiàn)在這位外教女老師。雖然每次上課依舊感覺(jué)緊張得很，外籍老師會(huì)用溫暖的笑容和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣讓他更有自信。即使遇到不知如何回答的問(wèn)題，老師也會(huì)付出耐心，用更慢更簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)幫助哥哥理解及回答，哥哥給這位老師9分的高評(píng)價(jià)！

弟弟最?lèi)?ài)的老師：對(duì)癥下藥，超越弱點(diǎn)

弟弟在第一堂體驗(yàn)課程面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一外教男老師時(shí)，因聽(tīng)不懂而緊張到哭，因此他選擇了較為溫和的女外教老師。弟弟說(shuō)他最喜歡跟老師玩一些如走迷宮的游戲（果然是玩樂(lè)至上的孩子啊?。?，他也提到老師會(huì)慢慢教他說(shuō)句子，讓這些困難的單詞變得簡(jiǎn)單多了。

其實(shí)弟弟的聽(tīng)覺(jué)敏銳度和記憶能力是他較弱勢(shì)的地方，英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一的外教老師有察覺(jué)到弟弟的特質(zhì)，帶著弟弟利用復(fù)誦的方式，以及把句子拆解開(kāi)讓弟弟分段朗讀來(lái)幫助記憶！

孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我們看得見(jiàn)

我和爸爸觀察到孩子有兩個(gè)明顯的進(jìn)步：第一是更勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。起初上課時(shí)兄弟倆的回答聲音小到我很懷疑老師能否聽(tīng)見(jiàn)，經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)多月的線上課程，兩人在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的清晰度和音量越來(lái)越好；第二是兄弟倆對(duì)于英語(yǔ)關(guān)鍵詞的聽(tīng)力更加提升。

在開(kāi)車(chē)途中我們習(xí)慣聆聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)，從前的他們只能聽(tīng)出少數(shù)的單詞，而現(xiàn)在無(wú)論是主持人的談話(huà)或英語(yǔ)歌曲，兄弟倆都能聽(tīng)出更多單詞并開(kāi)心地跟我們分享?；氐郊腋桥δ米值洳樵?xún)美國(guó)漫威漫畫(huà)各個(gè)英雄的英語(yǔ)名字和其擁有的能力。

試試一堂“引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的英文課程

找出自己感興趣的事物并努力學(xué)習(xí)是現(xiàn)在孩子的首要任務(wù)，而幫助孩子用適合自己的方式學(xué)習(xí)則是大人們的重要課題，感謝阿卡索英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一課：【http://www.krbn.com.cn/】給予我家兩兄弟學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)機(jī)，更期盼每一位孩子都能找到自己的興趣及熱情！