如今在我國(guó)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門非常重要的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)孩子將來(lái)的生活工作會(huì)有很大的幫助。而語(yǔ)言存在的本質(zhì)意義是溝通交流，因此提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，顯得尤為重要。其中對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音，很多人都會(huì)感到非常困擾，那么少兒英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)要怎么辦，有哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費(fèi)試聽(tīng)看看。

少兒英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)要怎么辦，有哪些常見(jiàn)錯(cuò)誤？語(yǔ)音練習(xí)的第一點(diǎn)原則是：要有長(zhǎng)期的，持續(xù)的時(shí)間投入，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)30分鐘—1小時(shí)，不出半年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論語(yǔ)音還是聽(tīng)力，都有明顯進(jìn)步。很多人認(rèn)為發(fā)音問(wèn)題就是48個(gè)音標(biāo)的問(wèn)題，音標(biāo)學(xué)好了，發(fā)音問(wèn)題也就解決了。但事實(shí)卻并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。其實(shí)，發(fā)音包括切分音素（segmental aspect）和超切分音素（suprasegmental aspect）兩大方面內(nèi)容。切分音素主要指單個(gè)的發(fā)音（如元音和輔音)，超切分音素的范疇則超越了單個(gè)音素，主要指詞、句或詞句間的重讀、連讀、弱讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等方面內(nèi)容。學(xué)習(xí)發(fā)音不僅要學(xué)習(xí)音標(biāo)，即發(fā)音的切分音素方面，而且應(yīng)重視對(duì)重讀、連讀、語(yǔ)調(diào)等超切分音素方面的學(xué)習(xí)。對(duì)漢語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤有以下幾個(gè)：

1）混淆長(zhǎng)元音和短元音

最常見(jiàn)的現(xiàn)象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[??p] 和 sheep[?i?p]不分，甚至beach 和bitch 不分（這個(gè)真要注意），"Are you living here?" 稍不留神可能就被讀成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[?] 也經(jīng)常被弄錯(cuò)。

（2）混淆輔音

比如以[s]代替[θ]，這是一類比較普遍和嚴(yán)重的問(wèn)題。有些人常常把 think 讀成 sink ,把"thank you" 讀成"sank you"，three 讀成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river讀成 [?r?w.? r ]

（3）習(xí)慣在輔音后面加元音

在兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音連續(xù)出現(xiàn)的時(shí)候，習(xí)慣在每個(gè)輔音后加元音[?]。例：grow[ɡr??]讀成[ɡ?r??]，must[m?st]讀成 [m?st?]；"It’s a desk" 讀成[its ? desk?] , 等等。