孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？我們一直強(qiáng)調(diào)：英語口語重在表達(dá)，一定要勇敢開口。若是本末倒置，只會(huì)得不償失。但是對(duì)于大多數(shù)小朋友來說，“怎么練發(fā)音？”始終是一個(gè)令人糾結(jié)的問題，因?yàn)槠洳粌H見效緩慢，而且還操作繁瑣讓人不知從何下手。

在二語習(xí)得研究中有一個(gè)“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期假說”(Critical Period Hypothesis)，人類的發(fā)音器官與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展的階段，彈性很大，一旦過了青春期，發(fā)展就會(huì)趨于穩(wěn)定，彈性也會(huì)逐漸減弱。

嬰兒在剛出生時(shí)，語言肌僅能使喉部發(fā)出持續(xù)的哭叫，隨著生理機(jī)能的成長，它逐漸能夠控制各種復(fù)雜的發(fā)音。但一般認(rèn)為5歲以后，語言肌的這種可塑性開始弱化，而在青春期后已不再具有優(yōu)勢(shì)，研究結(jié)果也表明，控制發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)技能在10-12歲時(shí)開始衰弱。所以少兒英語學(xué)習(xí)的黃金期是在0-12對(duì)這個(gè)年齡段，這也是這幾年英語教育越來越低齡化的主要原因。

孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？糾正英語發(fā)音首先要弄清楚每個(gè)單詞的正確發(fā)音，掌握各元音輔音的發(fā)音，要掌握正確的英語發(fā)音就得多聽多練。發(fā)音練習(xí)就像游泳和健身，都是肌肉記憶，只要下功夫去練了，肯定會(huì)有所改善，但這個(gè)過程也會(huì)相對(duì)漫長。你不可能像考試突擊一樣，一夜之間就能讓發(fā)音變好，你需要的是長年累月的練習(xí)——這個(gè)過程不是一兩周，也不是三五月，而是需要花上好幾年的時(shí)間。

因此練習(xí)英語發(fā)音是一個(gè)長期的，需要持續(xù)的時(shí)間投入，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?？谡Z提高除了自己練習(xí)以外還是要找個(gè)外國人練效果更好，推薦一家比較不錯(cuò)的一對(duì)一外教口語：http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=2064763，這是免費(fèi)試課鏈接，大家去試試看，效果到底怎樣試課就知道了！

如果你不知道從哪里開始入手練發(fā)音的話，倒不如先來看看，有哪些發(fā)音問題是中國的英語學(xué)習(xí)者經(jīng)常犯的，努力避免這些問題，發(fā)音練習(xí)也就成功了一半。那么少兒英語發(fā)音最常見的錯(cuò)誤有哪些？

1、音標(biāo)混淆

（1）混淆長元音和短元音

最常見的現(xiàn)象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[??p] 和 sheep[?i?p]不分，甚至beach 和bitch 不分（這個(gè)真要注意），"Are you living here?" 稍不留神可能就被讀成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[?] 也經(jīng)常被弄錯(cuò)。

（2）混淆輔音比如以[s]代替[θ]，這是一類比較普遍和嚴(yán)重的問題。有些人常常把 think 讀成 sink ,把"thank you" 讀成"sank you"，three 讀成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river讀成 [?r?w.? r ]

（3）習(xí)慣在輔音后面加元音在兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音連續(xù)出現(xiàn)的時(shí)候，習(xí)慣在每個(gè)輔音后加元音[?]。例：grow[ɡr??]讀成[ɡ?r??]，must[m?st]讀成 [m?st?]；"It’s a desk" 讀成[its ? desk?] , 等等。

2、連續(xù)

以上的幾個(gè)問題主要是音標(biāo)的問題，也就是說對(duì)音標(biāo)的掌握不牢固，沒學(xué)好。解決的方法也只有一個(gè)：重新去回顧音標(biāo)，打好基本功。

連讀不少人對(duì)連讀沒有概念，在讀英語和講英語時(shí)也基本沒有連讀。舉個(gè)例子，"her eyes" 美國人可能會(huì)讀成 [h?: rais]，聽起來像“her rice”。不懂連讀規(guī)律不僅會(huì)影響到口頭表達(dá)，而且會(huì)對(duì)聽力理解造成干擾。

3、重讀和弱讀

主要表現(xiàn)是將單詞的重音讀錯(cuò)，比如diligent 和 hospital，重音都在第一個(gè)音節(jié)，如果把重音放在第二個(gè)音節(jié)，感覺就會(huì)非常別扭。另外像 as, but,and, for 這些不承擔(dān)句子主要成分的虛詞，應(yīng)該被弱讀，但很多人不分重讀和弱讀成分，常常將每句話的每個(gè)單詞都重讀，聽起來就會(huì)非常生硬呆板。英語屬于重音模式的韻律, 而且音調(diào), 音強(qiáng), 音長的變化是音節(jié)控制的主要表現(xiàn)方式，漢語則不同，所以造成了語流中韻律變換的不同。

4、單詞發(fā)音錯(cuò)誤

單詞讀錯(cuò)是每個(gè)英語學(xué)習(xí)者都會(huì)遇到的問題，原因很簡單：太想當(dāng)然了，解決辦法也很簡單：找個(gè)專業(yè)外教練練。外教的英語口音純正地道，是我們模仿正確發(fā)音的最好方式。而且在訓(xùn)練過程中，還能得到及時(shí)的反饋，外教會(huì)及時(shí)的找出你發(fā)音不好的地方，并幫你糾正過來。