我們都知道，英語是一種學習語言，我們需要更多地關(guān)注語言，但父母也不應(yīng)該急于讓他們的孩子說話。當英語的某些基礎(chǔ)在一定程度上被指責時，他們自然會說英語，父母和老師應(yīng)該使用小技巧來訓(xùn)練他們的英語技能。發(fā)展孩子們說英語的能力是非常重要的，因為孩子們學習英語對他們孩子的未來生活有非常積極的影響。但許多父母不知道如何培養(yǎng)孩子說英語的能力。

英文對兒童非常必要,因為英文可以使兒童能夠習慣于學習英語和發(fā)展他們的興趣學習英語,這是非常有助益的今后對他們的健康成長。但許多父母沒有科學的方法來培養(yǎng)他們孩子的口語技能，許多孩子因此失去了學習口語的能力。今天，我們將總結(jié)孩子們學習口語的三大策略，并幫助孩子們正確地練習口語。下面我給大家提供三種方法來提高孩子的英語口語水平。

第一、營造良好的家庭環(huán)境

教一門好外語的第一個條件是，學生盡可能地接觸到外語及其使用。學習一門外語就像學習游泳。學生必須浸泡在水中，而不是偶爾擔心水，學生必須潛入水中。這樣，他就能像一個合格的游泳運動員一樣玩得開心，父母必須給學生更多的機會在他們的生活中傾聽和交談。我們國家的一位教育家，孔子說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@表明了興趣的重要性。興趣是學習的動機，只有通過激發(fā)學生對口頭表達的強烈興趣，才能提高孩子的口頭能力。這種情況允許學生產(chǎn)生口頭動機，并提供口頭材料。因此，它促進了語言能力的發(fā)展。父母必須提供一切手段氣氛英語、創(chuàng)造條件,吸引學生的學生的愿望,使學生領(lǐng)取生活中的語言;提供和擴大的語言。兒童英語文化的重點是第一個入口和第二個出口，兒童英語表達能力的發(fā)展需要在幾個方面加以考慮。

第二、做正確的教育和引導(dǎo)

兒童的語言，特別是口頭表達的能力，經(jīng)歷了驚人的發(fā)展，詞匯量迅速增加。兒童的口頭表達能力在四個基本要素中占有重要地位。通過良好的行為，教師允許孩子們更廣泛地說話，并充分發(fā)展他們的語言技能。父母應(yīng)該鼓勵他們的孩子學習準確的英語，避免使用實用工具。不要批評孩子在學習時所犯的錯誤，把英語放在他的利益上，讓孩子在愉快的氣氛中學習英語。

父母應(yīng)該是孩子學習的朋友，是幫助孩子學習唱歌，聽故事，回答問題的朋友。父母是他們孩子的第一個老師，孩子們有很強的模擬能力，父母的態(tài)度決定了他們孩子的發(fā)展水平。在孩子的口頭和聽覺學習過程中，父母必須是榜樣、誘惑者和學習伙伴。首先，父母必須自動學習，為他們的孩子建立一個良好的榜樣，自動地與他們的孩子說英語，與他們的孩子進行更多的交流，并分享學習的后果。

第三、互動游戲類教學

許多孩子不會說英語的原因?qū)嶋H上是缺乏學習英語的興趣的另一個非常重要的原因。因此，發(fā)展兒童英語口語是很重要的，同時重視興趣文化。在教育過程中，父母必須以盡可能多樣化的方式教育他們的孩子。最好使用游戲教學方法，通過孩子們感興趣的游戲方法來傳遞英語知識。例如，家長在教英語動詞時，，鼓勵他們的孩子模仿在課堂上跳來跳去的小動物，讓他們的孩子高興地學習這個詞，等等，都是推薦的游戲方法。

父母也可以通過模擬情境、對話表現(xiàn)等方式，讓孩子們在實踐中進行交流和練習，不斷地練習說話和聽力，同時培養(yǎng)英語思維能力。為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個強大的學習氛圍，無論孩子們的表達水平如何，都應(yīng)該鼓勵孩子們，增強孩子們的信心和勇氣，讓他們敢于說話和說話。為幼兒創(chuàng)造口頭交流的機會，為發(fā)展口語創(chuàng)造有利條件。

必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應(yīng)的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，給孩子創(chuàng)造良好的英語口語學習環(huán)境。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

【http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm】（英語口語）

孩子英語口語的學習是一個長期的過程,父母必須保持足夠的耐心,通過健全的家庭環(huán)境研究、教育和咨詢以及交互游戲、兒童可能有很大的改善，英語學習必須非常講究方法和戰(zhàn)略,不可盲目地灌輸學習。