怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)交際？英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力是密切聯(lián)系的，想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)力也是需要提升才可以的。而大多數(shù)人往往就是這兩個(gè)方面比較弱，那么，我們?cè)撛趺刺岣哂⒄Z(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力呢？

一般而言，聽(tīng)力水平較高者會(huì)很容易的理解講話(huà)人的意圖，還可以聽(tīng)出一些習(xí)慣的用法表達(dá)，然后在不口語(yǔ)交流時(shí)就可以從自己的大腦中調(diào)出適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，而口語(yǔ)能力比較好的人一般聽(tīng)力也會(huì)比較好，畢竟口語(yǔ)的表達(dá)是在一種交流的環(huán)境中進(jìn)行，想要讓人聽(tīng)懂自己所表達(dá)的內(nèi)容，首先也要了解他人的表達(dá)習(xí)慣和方法，這就是真正考驗(yàn)聽(tīng)力能力的時(shí)候了。

怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)交際？阿卡索歐美外教在這里給大家，分享一下提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的方法：

1、營(yíng)造輕松的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

杰斯帕森說(shuō)：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要條件就是盡可能的讓孩子接觸英語(yǔ)以及使用英語(yǔ)，就行孩子學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，孩子必須泡在水里，潛在水里，才能學(xué)會(huì)游泳，而偶爾的試水，是沒(méi)用的。

所以不管是學(xué)習(xí)聽(tīng)力還是口語(yǔ)，首先需要一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事情，并且英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境更有助于孩子的語(yǔ)言輸出。

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2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子聽(tīng)懂、輸出

中國(guó)孩子因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境，所以子啊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，對(duì)于一些抽象能力較弱的孩子學(xué)習(xí)其英語(yǔ)是一件比較困難的事情，所以，家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，為孩子創(chuàng)造一些生動(dòng)活潑，并且具有趣味性的情景，模擬真實(shí)情景，把枯燥的、抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得簡(jiǎn)單，讓孩子能夠理解性的輸入語(yǔ)言。

然后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，以及記憶的積累，再加上老師的適當(dāng)引導(dǎo)，孩子就可以自然的輸出語(yǔ)言。

3、大聲朗讀復(fù)述，讓孩子做到耳聽(tīng)口說(shuō)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，常用的一種方法就是大聲朗讀，在剛開(kāi)始大聲朗讀的時(shí)候，盡可能的將速度放慢，然后盡量發(fā)音到位，等發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)之后，再加快速度。在大聲朗讀的時(shí)候，會(huì)使口腔肌肉充分活動(dòng)起來(lái)，讓耳朵、嘴巴與大腦聯(lián)系起來(lái)，大聲朗讀的時(shí)候也會(huì)鍛煉聽(tīng)力。

在朗讀后復(fù)述，這種方法既可以提高聽(tīng)力又能夠培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)邊聽(tīng)編輯，可以提高孩子的注意力，達(dá)到最好的聽(tīng)力效果，時(shí)間久了，孩子自然就可以大聲用英語(yǔ)與人交流了。

以上就阿卡索外教分享怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)交際的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法不至這些，想要小孩更快的學(xué)會(huì)英語(yǔ)，家長(zhǎng)們可以給小孩選擇一家專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是提高英語(yǔ)口語(yǔ)最有效率的學(xué)習(xí)方式，阿卡索少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，值得選擇！