隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展進(jìn)程，我國(guó)對(duì)于英語(yǔ)也越來(lái)越重視。我國(guó)的學(xué)生從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但往往單詞背了很多、閱讀、語(yǔ)法題也做了很多，卻還存在中國(guó)式“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象。孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中使用能力的問(wèn)題已經(jīng)非常明顯，英語(yǔ)既然是一門(mén)語(yǔ)言技能，有實(shí)用性能夠活學(xué)活用才是學(xué)習(xí)的最終目的，才算真正掌握這門(mén)技能。那么提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)需要滿足哪些條件，有哪些提高方法？

提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)需要滿足哪些條件？少兒英語(yǔ)口語(yǔ)提高需要沉浸在一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境里；還要設(shè)定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，找到能激發(fā)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣點(diǎn)；然后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練；最后要有真實(shí)情境里的口語(yǔ)練習(xí)，需要在實(shí)際生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值155元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

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http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=700053 （少兒英語(yǔ)）

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)有哪些提高方法？

一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

很多孩子認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的天賦，在家長(zhǎng)老師的壓力下被動(dòng)消極的學(xué)習(xí)，往往會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，出來(lái)的成果也并不如意。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子明白英語(yǔ)是要掌握的必備技能之一，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有質(zhì)量的重復(fù)練習(xí)，持續(xù)努力，必然能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中事半功倍。

二、合適的學(xué)習(xí)方法

很多人會(huì)說(shuō)靠看美劇和電影來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有用嗎？不能完全否認(rèn)。但是那對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有一定的技巧和學(xué)習(xí)方法。要通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)，了解自己的英語(yǔ)各方面真實(shí)水平，這樣才能夠“對(duì)癥下藥”，知道自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。伯明漢英語(yǔ)采取中教夯實(shí)基礎(chǔ)——“輸入”，外教加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)的模式——“輸出”，同時(shí)，采取國(guó)際先進(jìn)教學(xué)法分階段幫助學(xué)員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)，逐步提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平。實(shí)現(xiàn)輕松快樂(lè)學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的目標(biāo)。

三、積少成多——堅(jiān)持

俗話說(shuō)“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)重在時(shí)間的積累。每天抽出一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不斷的堅(jiān)持，很好地利用是零碎的時(shí)間。比如在等地鐵公交的時(shí)候，在泡腳的時(shí)候等等，這些不起眼的零碎時(shí)間不僅可以讓我們積少成多地記憶英語(yǔ)單詞，短句等等，而且記憶效果也相比會(huì)好。同時(shí)對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)也是一種比較輕松愉快的學(xué)習(xí)方式。