在高中英語學(xué)習(xí)中，難度較高的是語法和詞匯在寫作中的應(yīng)用，其是學(xué)好英語并發(fā)展語言能力的基本條件。學(xué)生到了高中，詞匯量比初中階段增加很多，且具有多樣化的特點(diǎn)，致使很多學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生的排斥心理，并降低學(xué)習(xí)興趣。

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隨著不斷推進(jìn)的新課改，英語越來越注重綜合性，那有什么好的高中英語學(xué)習(xí)方法呢？

一、每天用最佳時(shí)間記詞匯：

1、詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時(shí)強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學(xué)科與其他學(xué)科不同，識(shí)記符號(hào)多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識(shí)記。

2、其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯(cuò)題強(qiáng)記等等可以穿插進(jìn)行。在記憶過程中要口動(dòng)、手寫，既要用功，更要用心。

3、要利用一天中感覺最好的時(shí)間來記詞匯。這個(gè)最佳時(shí)間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅(jiān)定，欲望要強(qiáng)烈。

二、一天至少閱讀兩篇文章

詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張?jiān)嚲碇兴挤种底畲?，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅(jiān)持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。

而且必須像考試那樣限時(shí)訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典；要進(jìn)行錯(cuò)題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標(biāo)題？以后在做題目的時(shí)候就形成了良好的習(xí)慣，錯(cuò)誤自然減少。

三、從歷年高考題里尋找切入點(diǎn)

“三大步”就是通常所說的三輪復(fù)習(xí)。第一輪為高一、高二知識(shí)的復(fù)習(xí)；第二輪為高三課本的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)往往一味地做題，忽略課本的學(xué)習(xí)，殊不知課本乃一課之本。

對(duì)于復(fù)習(xí)資料，我們認(rèn)為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機(jī)械地死記硬背答案，而是要學(xué)會(huì)找到每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。

對(duì)于語法復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、各類從句以及交際用語。復(fù)習(xí)語法時(shí)應(yīng)使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使知識(shí)前后串聯(lián)，再橫向拓寬。

高中英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。