少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教材哪個(gè)好？效果怎么樣？
在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我想家長(zhǎng)選擇英語(yǔ)教材時(shí)或多或少面臨著選擇的困境，究竟要依據(jù)什么內(nèi)容來(lái)為孩子選擇心儀的培訓(xùn)教材呢？是否有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)，求推薦？?jī)?yōu)秀的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教材應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容貼近生活不同于傳統(tǒng)的教材，在內(nèi)容指導(dǎo)上為了符合當(dāng)前孩子口語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該要更加貼近生活，在孩子得以理解的基礎(chǔ)上能學(xué)習(xí)到日常生活口語(yǔ)表達(dá)。通過以日常生活為中心，提高孩子口語(yǔ)運(yùn)用的能力。阿卡索的教材也很不錯(cuò)，可以配合課程使用，口語(yǔ)提高的很快，有興趣可以
在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我想家長(zhǎng)選擇英語(yǔ)教材時(shí)或多或少面臨著選擇的困境，究竟要依據(jù)什么內(nèi)容來(lái)為孩子選擇心儀的培訓(xùn)教材呢？是否有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)，求推薦？
優(yōu)秀的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教材應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
1、內(nèi)容貼近生活
不同于傳統(tǒng)的教材，在內(nèi)容指導(dǎo)上為了符合當(dāng)前孩子口語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該要更加貼近生活，在孩子得以理解的基礎(chǔ)上能學(xué)習(xí)到日常生活口語(yǔ)表達(dá)。通過以日常生活為中心，提高孩子口語(yǔ)運(yùn)用的能力。
阿卡索的教材也很不錯(cuò)，可以配合課程使用，口語(yǔ)提高的很快，有興趣可以試聽課程：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=984286
2、拓展眼界，培養(yǎng)英語(yǔ)思維
優(yōu)秀的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教材都會(huì)在相應(yīng)的單元內(nèi)穿插在一些各國(guó)風(fēng)俗文化等英語(yǔ)故事，可以提高孩子學(xué)習(xí)興趣，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，拓展孩子英語(yǔ)眼界，站在英語(yǔ)全局的角度上來(lái)培養(yǎng)起英語(yǔ)思維，在實(shí)際的練習(xí)中通過英語(yǔ)思維來(lái)解決問題。
3、多方面發(fā)展
口語(yǔ)教材不單單只教會(huì)孩子口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，在其他方面，同樣也會(huì)讓孩子多了解，像單詞在不同語(yǔ)境的使用，語(yǔ)法和句型的區(qū)別等，讓孩子學(xué)會(huì)靈活來(lái)表達(dá)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際生活表達(dá)水平。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成語(yǔ)言習(xí)慣
有時(shí)候口語(yǔ)培訓(xùn)教材對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是一本被動(dòng)的學(xué)習(xí)教材，而是通過有趣的內(nèi)容及人物形象來(lái)改變孩子學(xué)習(xí)的看法，促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，讓孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
阿卡索青少英語(yǔ)根據(jù)上述要求中來(lái)為孩子進(jìn)行量身定制的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，采用的外教在口音上也是非常純正，來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，通過自然拼讀法讓孩子正確認(rèn)識(shí)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量下，不斷提升孩子學(xué)習(xí)興趣，在歡樂氛圍中掌握其口語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高日?？谡Z(yǔ)運(yùn)用水平。
評(píng)論