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在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？少兒英語(yǔ)啟蒙機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？
在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？少兒英語(yǔ)啟蒙機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？
孩子越早學(xué)英語(yǔ)越好，五歲的兒童，母語(yǔ)已經(jīng)定型，而且具備一定的認(rèn)識(shí)能力和理解能力，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意的是不要逼著孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣會(huì)激發(fā)他們的抵觸心理。好的方法是學(xué)習(xí)背誦兒歌來(lái)練習(xí)孩子的發(fā)音，以及可以幫助促進(jìn)孩子對(duì)單詞的記憶力，父母如果英語(yǔ)水平較高的話(huà)，可以通過(guò)日常的口語(yǔ)交流來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)英語(yǔ)的接受能力，把家里變成半個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，如果父母有一方是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，那就再好不過(guò)了，這有利于孩子第二門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我兒子英語(yǔ)也不好，朋友推薦了
孩子越早學(xué)英語(yǔ)越好，五歲的兒童，母語(yǔ)已經(jīng)定型，而且具備一定的認(rèn)識(shí)能力和理解能力，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意的是不要逼著孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣會(huì)激發(fā)他們的抵觸心理。
好的方法是學(xué)習(xí)背誦兒歌來(lái)練習(xí)孩子的發(fā)音，以及可以幫助促進(jìn)孩子對(duì)單詞的記憶力，父母如果英語(yǔ)水平較高的話(huà)，可以通過(guò)日常的口語(yǔ)交流來(lái)促進(jìn)孩子對(duì)英語(yǔ)的接受能力，把家里變成半個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，如果父母有一方是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，那就再好不過(guò)了，這有利于孩子第二門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我兒子英語(yǔ)也不好，朋友推薦了一家在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抱著試試看的態(tài)度報(bào)了半年課程，這半年學(xué)下來(lái)，我兒子英語(yǔ)明顯進(jìn)步很多了，有很多家長(zhǎng)私下向我要試聽(tīng)課，這里奉獻(xiàn)給大家：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=984286
在阿卡索青少年英語(yǔ)，我們堅(jiān)信兒童學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該走“愉快”路線(xiàn)。我們知道對(duì)于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。無(wú)論多少時(shí)間的練習(xí)或者背誦記憶，都無(wú)法超越由真實(shí)興趣而產(chǎn)生的影響和效果。
阿卡索少兒英語(yǔ)注意到這點(diǎn)，因此提供給孩子的都是非常有趣的教學(xué)，因此，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要注意為其營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，努力激發(fā)孩子的主動(dòng)性和想象力，使其愛(ài)上英語(yǔ)，為其建立一種終生受用的興趣。那么，怎樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想化的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境？可以為孩子選擇一個(gè)合適的在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)，不僅可以在家里學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，還可以感受外教帶來(lái)的幽默風(fēng)趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
待孩子長(zhǎng)大一些后，我們建議有計(jì)劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語(yǔ)VCD教學(xué)片或錄音帶，片中的人物最好是以英語(yǔ)為本族語(yǔ)的小朋友，這樣孩子就會(huì)不自覺(jué)地跟著自己的同齡人說(shuō)。
評(píng)論