吳江少兒英語(yǔ)怎么樣？俗話說上有天堂，下有蘇杭。蘇州是地處江蘇省的一個(gè)地級(jí)市。江南吳文化的發(fā)祥地。在蘇州吳江，孩子英語(yǔ)不好是很多家長(zhǎng)的一塊心病，大部分家長(zhǎng)其知道目前現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育，大部分都是應(yīng)試教育，我們是不是可以選擇更好的教育方法讓孩子避免出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象？

如今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為孩子提供了少兒英語(yǔ)外教培訓(xùn)的渠道，在線少兒英語(yǔ)外教培訓(xùn)成為目前英語(yǔ)教育主流，已經(jīng)是覆蓋所有年齡段，都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該用怎樣的教育方法最實(shí)用呢？

1.選擇外教

我們知道孩子在學(xué)英語(yǔ)的初期，大腦正處于一個(gè)純凈空間，這個(gè)時(shí)候不是要讓孩子死記海量的單詞，相反我們應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)一種英語(yǔ)的語(yǔ)感，而老外的正統(tǒng)英語(yǔ)習(xí)慣就是孩子啟蒙英語(yǔ)最好的老師。如今市場(chǎng)上的外教分兩種，一種是來自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的外教，也就是歐美、加拿大、澳洲等國(guó)家的外教，這些外教口音純正，同樣在中國(guó)普遍比較稀有，因此價(jià)格昂貴，還有一種是來自以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的外教，也就是來自新加坡、菲律賓、印度等國(guó)家的外教。當(dāng)然外教水平不能光看國(guó)籍，如今隨著菲教、新教的發(fā)展越來越專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量不比歐美外教低、并且收費(fèi)更低，因此性價(jià)比更高。

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2.背誦

很多家長(zhǎng)也問過我，要不要讓孩子背新概念。我的觀點(diǎn)是，背誦肯定是有好處的，但是不需要每篇都背，而且背誦最好的方式是：熟讀成誦。其實(shí)是朗讀多遍之后，自然而然記住的，不是刻意的，因?yàn)榭桃馊ケ痴b，記的快，忘的也快，屬于short-term memory費(fèi)了力氣，但是效果不見得好。背誦最好的驅(qū)動(dòng)力是覺得這篇文章實(shí)在優(yōu)美，用法實(shí)在地道，帶著美學(xué)鑒賞，而非功利運(yùn)用，這樣背誦的效果是最好的。

3.口語(yǔ)訓(xùn)練

注重和提倡自然拼讀，是因?yàn)樗鼘?duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的孩子而言，是一種非常有效的方式，掌握之后能對(duì)80%的詞匯進(jìn)行迅速拼讀，成功率極高。而自然拼讀講究語(yǔ)感，可以實(shí)現(xiàn)“看詞能讀，聽音能寫”。特別是和外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，全程英語(yǔ)溝通，能夠幫助孩子提高英語(yǔ)語(yǔ)感，獲得大量的聽力輸入，協(xié)助孩子堆集聽力詞匯，達(dá)到一定詞匯量的時(shí)候，孩子自然而然就可以進(jìn)行無障礙的閱讀了，而且口語(yǔ)表達(dá)會(huì)愈加流利自若，當(dāng)然除了外教的培訓(xùn)以外孩子自己也要對(duì)英語(yǔ)做課后功課。

吳江少兒英語(yǔ)就給大家分享到這里，大家在選擇的時(shí)候遇到疑惑可以參考以上幾個(gè)選擇。

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